五年级语文下册 西门豹治邺2教案 北师大版VIP免费

《西门豹治邺》教学目标：1.注意“都是给河伯娶媳妇闹的”和“闹旱灾”中的两个“闹”字在文中的意思，引导学生联系上下文来理解其在不同句子中的意思。２.充分朗读，在读中体会感悟，抓住西门豹的言行，领悟出他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质。３.引导学生明白世界上是没有什么神的，从而受到崇尚科学，反对迷信的教育。可引导学生联系生活实际，谈谈对现实生活中网络算命等迷信活动的认识。教学重、难点：引导学生明白世界上是没有什么神的，从而受到崇尚科学，反对迷信的教育。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入课文你知道洪涝灾害吗？你认为洪涝灾害是由于什么原因造成的？在战国时期有个地方叫邺，当地的人认为洪涝是河伯所为，我们今天来学习《西门豹治邺》这一课，看看到底是不是这样？（板书课题）二、自由读课文，整体感知。1.学生用自己的方式读课文，教师出示要求：（1）读准字音，拿不准的可查字典或请教老师。（2）画出生字新词，反复读一读，并试者联系上下文理解。（3）这篇课文是按什么顺序写的？主要讲了一件什么事？2.小组交流讨论。3.全班交流，资源共享。（1）学生提出不明白的生字、新词，互相释疑，师适时点拨。（2）课文内容及写作顺序可指明回答，教会学生概括。三、大声朗读课文，谈谈自己读后的感受。四、学习生字、新词。五、作业：完成课后练习题。第二课时一、复习，分角色朗读课文。二、分析课文（一）阅读课文，思考：西门豹来到邺地以后，发现了什么问题？发现问题后他是怎样调查了解的？（二）按事情发展的顺序，课文分为三个部分，重点学习西门豹如何破除迷信这一部分。1.快速默读这一部分，思考：（１）到了河伯娶媳妇的日子，西门豹来到漳河边，在惩治巫婆和官绅之前，他看到了什么？这时，他心情怎样？（２）画出西门豹对巫婆说的话，你怎么理解西门豹说的话？（３）惩治了巫婆，为什么还要惩治官绅头子？2.重点词句分析。（1）“不漂亮，不会满意，选个漂亮的”，你对这几个词语是如何理解的？（都是借口）（2）这几个词语之间有什么联系？（承接）这样顺理成章地达到了什么目的？（送巫婆去死）（3）你如何理解这句话？（西门豹的真正目的：保护好姑娘免遭迫害；送巫婆去死）用心爱心专心1（4）西门豹对巫婆的话应该如何读，指名试读。（语气平静，态度坚决）（5）联系课文想一想，西门豹使的这种方法叫什么？（将计就计）（6）为什么要官绅头子也投进漳河里？（1.首恶，他和巫婆勾结骗钱害人。2.不投官绅头子，就不能吓唬别的官绅，逼他们说出真相。3.不杀他，他又会叫别的巫婆来骗钱害人。）3．学生置疑，启发学生创造思维。（1）巫婆和官绅头子的一去不复返和官绅们的求饶声，使百姓明白了，明白了什么？（在文中画出相应的句子）（２）老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人的，结果怎样？（３）如果你也是邺地的长官，你会用什么方法惩治巫婆和官绅？（学生讨论互评，师归类总结）（三）自学第三部分，学生自谈对这一部分的理解。三、总结：通过学习课文，你觉得西门豹是个什么样的人？你从课文的哪些地方看出来的？（关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲方法的人。）用心爱心专心2