怀素写字课题怀素写字重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语
理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神
√√√√突破重点、难点设想多读多练、读熟课文、体会怀素练字的刻苦上进，书写生字笔顺，和形近字比较来记住生字
教学媒体图片、小黑板一、创景激趣、自主设疑1
出示课文第一幅图提问：小朋友，图上的这个人正在干什么
（名字）他是什么时候的人呢（古时候）你从哪儿看出来呢
（从他的衣着）你们知道他是谁吗
介绍怀素今天我们就来学习怀素小时候的事板书：12怀素写字3
看了课题后你想知道课文是写什么的吗
二、研读感悟，自主探究1
自主质疑：读了课题你想知道什么
自学课文（1）借助拼音读通课文，标出自然段序号
（2）在文中圈出生字
汇报检查：（1）指名认读生字（2）在文中圈出生字4
齐读课文说说怀素是怎样练字的
仔细听齐读课题学生思考1三、多元导悟，合探解疑1
学习第一自然段（1）自由读后指名读（2）说一说怀素是怎样的人
（3）练习朗读2
指导学习第二自然段（1）自由读后指名读（2）谁来说一说，怀素写字时有些什么好方法（3）练习朗读他总是先＿＿＿＿＿再＿＿＿＿＿
（4）练习朗读
自学第三、四自然段（1）自读课文（2）怀素是用什么来写字的
小结复述课文内容（1）听录音读文自由练读（2）你能讲讲这个故事吗
在本节课中尼学到了哪些
四、巩固深化，学用延展
学习生字（1）认读生字并开口组词
（2）记偏旁
（3）同桌议一议该怎样记它们
（4）重点指导长：书：（5）描一描，写一写2
比一比、再组词
写（）古（）先（）日（）长（）字（）右（）洗（）月（）常（）3
拓展练习说说怀素是怎样写字的
动手像怀素一样的写一写
