2．我在街上识汉字教学目标：1．认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字，会写“中、公、电”3个字
2．正确、流利地朗读词串，感悟词语意思
3．激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力
教学重点难点：能正确书写3个会写生字，掌握它们的基本笔画和笔顺规则
课时安排：两课时
教学流程第一课时教学目标：1．认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字，会写“中、公、电”3个字
2．正确、流利地朗读词串，感悟词语意思
3．激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力
教学准备：课件，生字卡片教学过程：一．活动引入
课前可以带领学生在校园里或周围的街道上走一走，看一看，边看边识字
二．交流识字体会
1．每个小组交流自己识字的体会
2．请几个小组代表汇报一个识字的结果
3．师总结：大家通过街上的广告牌，路牌等认识了许多字，看来只要大家处处留心，一定能在生活中认识更多的字
下面就来看看在书上给我们展示的街道上，我们能认识哪些字
三．看图识汉字
1．课件展示本课图
2．同桌小声讨论，看看你认识哪些字
3．随老师指点，读出你认识的字
4．难记难认的字可以指出来，请同学帮忙介绍记字方法来认识它们
四．读词语，认识本课生字
1．同桌互相读一读本课的生词，互相正音
2．认识一些特殊标志
师：同学们，一些场所会有一些特殊的标志，看到这些标志你就会知道是什么地方，你知道这些都是哪些地方的标志吗
课件展示：（1）农业银行的标志（2）工商银行的标志（3）保险公司的标志（4）医院的标志（5）邮局的标志请同学们认一认，说一说
3．出示生字卡，认生字
请一位同学当小老师领读，有不会的字可以走下座位请教其他同学
4．同桌配合用生字组词造句
5．小结鼓励
第二课时教学目标：1、会写“中、公、电”3个字
2、激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主
