维生素C的故事教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教学重点理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教学准备课件教学时间1课时教学过程一、揭题1.老师每天都给同学们一颗维生素C，你们知道维生素C吗？2.那维生素C是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？3.今天我们就来读一个《维生素C的故事》。齐读课题。二、初读课文，质疑1.自读课文，要求：读准字音，读通课文。2.再读课文，质疑（课件出示自读提示）“海上凶神”这种怪病有什么症状？病重的船员是怎么对哥伦布说的？他们为什么要这么说？病重的船员为什么在荒岛上能转危为安？“海上凶神”这种怪病的原因是什么？病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的？3.疏理学生质疑，布置学习活动：①动笔读书：读读找找，自己解疑。②真情播音员：文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。4.交流。（课件展示相关内容：哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等）三、总结延伸课件出示有关维生素的小知识。用心爱心专心1
