小山村内容小山村教学目标知识1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。2、结合插图想象说话，理解课文内容3、指导背诵课文情感教育1、让学生感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活2、激发热爱家乡、热爱生活的思想感情.重点结合插图想象说话，理解课文内容难点结合插图想象说话，理解课文内容方法讲授法、观察法课前准备电脑课件。教师活动学生活动一、导入1、同学们见过什么样子的山村？2、这节课我们一起看看作者的家乡。板书课题。二、初读课文，感知大意1、借助拼音自读课文。2、教师读课文。3、指名学生读。三、再读，理解课文，感受家园的美和语言文字的美1、读了课文，你有什么感受？这个小朋友都夸了他家乡的什么？用笔画出关键词来。（学习做简单的阅读笔记）交流。2、果树林有多美啊？读一读。看屏幕上放大的插图。（指导学生在读中体会，感受景色的美。）新房子用来做什么？河水是什么样的？新修的公路又是什么样的？看屏幕上放大的插图。3、鼓励学生有感情地朗读。先自己试一试。（给学生自己体会，提高、练习的机会）1、学生即兴发言。2、齐读课题。3、边读课文边画出读不准的生字。4、有感情的朗读课文。5、结合插图理解课文内容。6、通过阅读了解山村近年的变化，展望山村未来。7、把自己的想象与同伴交流。8、认真完成课堂练习。四、扩展想象1、弯弯曲曲伸向远方的山间公路会给小山村带来什么？2、说说，你好像看到了什么？大屏幕出示填空：粉红的（）雪白的（）清澈的（）弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）四、齐读课文，整体感受。五、课堂作业板书设计：课后反思：
