yw教学要求：1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；2、学习y、w和单韵母的拼法；3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声
教学重难点：掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声
教学准备：幻灯、卡片教学时间：二教时教学过程：（第一教时）一、复习1、抽读字母卡片i、u2、说说i、u的名称（单韵母）二、教学语境歌1、出示语境图；2、说说图上画了谁
他们在干什么
3、师：妈妈这么关心宝宝，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么
它们在干什么
4、教学语境歌；（老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳
）师范读、领读5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y
三、教学声母y1、教学声母y的读音（1）、幻灯：图上画的是什么
（2）、把“衣服”的“衣”读得轻短些，就是声母y，也叫大衣
发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短
（3）、范读、自读、指读
2、教学声母y的字形（1）、声母y像什么
顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy（2）、声母y的写法，同桌讨论
第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成yyy四、教学整体认读音节yi和yu（1）、声母y大衣，单韵母i小衣,小i小i胆子小,出门要由大y带，大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi（2）、比较yi和Y的区别（3）、yi的四声（让学生当小老师教小朋友读）yīyíyǐyì医姨椅意指名读、齐读（4）、练习四声儿歌妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听
（5）、教学整体认读音节yu及四声（6）、大y和小i、ü都是好朋友，一起组成整体认读音节，ü急急忙忙跑到y后面，组成整体认读音节时，连帽子都跑掉了
（7）、yu的四声（让学生当小老师教小朋友读）yūyúyǔyù淤鱼雨玉指名读、齐读（8）、教学声母y和单韵母
