苏教版七上蔚蓝的王国·备课指导【学习目的】1．通过反复的阅读，理解作者通过对种种美好的景物和快乐的人们的描写表现出来的激情，理解作者描写神奇美丽的大海的目的：表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱，赞美美好的青春生活，歌颂爱情的美好。2．感受作者在文章中寄托的美好情怀，品味文章的优美语言。3．初步了解“散文诗”既有诗的特质和神韵、又有散文的灵便和自由的特点及屠格涅夫散文诗小巧玲珑、晶莹透亮、语言优美清新、行文自由活泼，具有一种内在的自然的节奏和艺术特色。【基础知识精讲】词语积累蔚蓝光明青春幸福和煦愉悦爽朗闪烁明澈晶莹绝伦感人肺腑五彩缤纷情不自禁精美华丽背景资料1．作者简介伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818~1883），俄国19世纪批判现实主义作家，出生于世袭贵族之家，1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说《罗亭》（1856）《贵族之家》（1859）《前夜》（1860）《父与子》（1862）《烟》（1867）《处女地》（1859）。其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。《父与子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知识分子巴札罗夫。但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。小说问世后在文学界引起剧烈争论。屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意。2．散文诗散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由。然而，散文诗决不是诗与散文的简单相加。课文点拨这是屠格涅夫的一篇散文诗。文章描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。开篇用充满激情的呼告，把久积心头的对大海的爱喷发出来，同时概括写出大海的魅力所在。“在梦中”，点明诗篇的内容是想像中的情景。紧接着作者描写了两个场景。1．关于该文的主题思想。对于该文的主题思想，有不同的理解，有人说是表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱的，也有说是赞美美好的青春生活的，还有说是歌颂爱情的美好的，也有说是表达岁月已逝的人生慨叹的。应该说这样的不同理解，从不同的角度看都有道理，因此，在中心思想的概括上，不必拘泥于惟一的理解，不必多花时间，我们应把时间花在反复朗读课文上，通过朗读，深切感受作者的美好情怀，品味其优美的语言及其语言的魅力。2．关于本文究竟有没有运用“象征”手法。这篇文章运用了“象征”手法，这种说法是有道理的。文中的大海，显然不是一般意义上的大海，而是具有象征意义的海。但是，这里的象征，宜从整体理解，不可支离破碎地分析具体每景每物的象征意义，不必在概念上纠缠不清，而应该在阅读中理解文章对大海的艺术描写及其象征意义。3．怎样理解“四周是一片无边无际的蔚蓝的海”“头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”？这里，主要是后一句“头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”不易理解。应该看到，文章中所写的大海，不是现实生活中实有的大海，亦即不是一般意义上的大海，而是作者想像中的海，是作者通过想像，对大海所进行的一种描写，是具有象征意义的海，从这个角度，就能理解这两句话。4．怎样理解“我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”？驾驶小船的不是风而是心灵，在现实生活中是不可能的，所以不能按照常规去理解。应该理解为这是一种诗意的表达，小船似有灵性而通人心，能够理解人、随人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。5．怎样将...
