一夜的工作课题一夜的工作教学目标知识与技能：1.能自主学习字词若干，能辨析意思相近的三组词语，并练习造句。2．能根据课文内容，尤其是重点句子体会关键词语“劳累、简朴、”的含义，体会周总理全心全意为人民服务的高贵品质。3.继续学习概括文章的主要内容。过程与方法：阅读、理解、感悟。情感态度与价值观：理解含义深刻的句子，感悟总理的工作精神和人格魅力。教学重点和难点重点：学习文中描写作者陪同周总理审阅稿子的部分，体会周总理工作的劳苦和生活的简朴。难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。教学媒体课前学生准备多媒体教学课件。教学流程一、导入新课，激发情感学习《有的人》中的诗句：有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。谈话，导入新课。板书课题一夜的工作出示学习要求：二、整体入手自学课文1.自由读课文，想想，周总理给你留下了怎样的印象？2.再读一读课文，你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？画下来，读一读。3.周总理工作劳苦和生活简朴你是从哪些地方体会到的？三、汇报交流，加深感悟。作者他亲眼目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦、那么简朴。他的心情是怎么样的？四、精读课文，感悟精神课文的2~5节集中地描写了周总理一夜工作的具体情景，作为课文的重点，学习中应抓住最能体现总理劳苦和简朴的语句来感悟人物的精神。理解“劳苦”指劳累辛苦，出示总理一天工作的时间表，加深感悟。重点品味以下语句。——总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室起睡一觉，到时候叫你。”（“一尺来高、一叠、今晚上”说明了什么？——他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一、句后面画一个圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两用心爱心专心1句。找出表现周总理审稿过程中的动词，这些动词说明了什么？——喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。这句在文中起到什么作用？板书：工作劳苦理解：“简朴”指简单朴素。作者从总理办公室的陈设和他食用的茶点来反映。——室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（为什么“简单”的前面要加上“极其”一词？后面有用上“如此而已”？）——花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。板书：生活简朴1.观看录像。更进一步的走进周总理，了解周总理。2.教师总结全文后，让学生交流在课外收集到的有关周总理的感人事迹，也可以进行课外阅读拓展。五、交流事迹，拓展阅读板书设计教学效果的反馈概括课文的主要内容是学生学习的难点和重点。我有意识地引导学生去找课文中的重点、具有概括作用的句子，（如：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？课文第7节）使学生很好地把握住课文的主要内容，同时也降低了学生概括文本的难度。不足：教学中的一些环节串联得不自然，不能使学生理解老师的意图，也就影响了朗读的效果。用心爱心专心2文件一尺厚劳苦审阅一丝不苟工作一整夜一夜的工作简朴陈设简单花生米茶点
