小兵张嘎教学目标1．学会本课的生字和词语
2．能有感情地朗读课文，复述故事
体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智
3．通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法
教学重点1．通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质
2．学习作者详略得当的表达方法
教学准备教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料
学生：搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影
教学时间1~2课时
教学过程一、讲述引入“自古英雄出少年”在抗日战争的血与火中，涌现出了许许多多的小英雄，如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事
二、读通课文，整体感知1
张嘎到底是个怎样的小兵呢
请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍
出示全文的生字新词，开火车诵读，并把生词所在的句子读一读
分小组读课文
注意在评价中正音
读完全文，你能说说小兵张嘎是个怎样的小兵吗
根据回答板书
三、细读课文，感悟人物形象1
默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事，哪件事写得最详细
从第一、二件事中你认识了一个怎样的张嘎
读第6～11段，抓住关键词句感悟人物形象，可以做旁批
交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的聪明、机智、勇敢，爱憎分明
重点1：“嘎子一惊，失声叫道……快预备饭啊
”重点2：“说时迟……栽在台阶上
”重点3：课文三处写到小兵张嘎对手枪的喜爱与渴望
指导朗读重点句
四、总结拓展1
这个故事真精彩
想不想回家讲给父母听
读了课文，你有什么收获
（重点从写作方法上谈）3
你还读过哪些小战士的故事
