课题：Unit9:Howwasyourweekend?一、教材分析：１、教材的地位及作用：人教版七年级第二册第九单元第一节课，本单元围绕表述个人周末活动，对人物进行这个题材开展多种教学活动，学会用过去时来对个人的过去的活动进行描述。本节课是堂语法实践课，它通过v+ed（过去式）的结构，进一步加深对过去时的语法现象的理解和运用。同时进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。２、教学目标：TeachingGoals（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）知识目标：(knowledgeability)(１)学习单词：tograspthenewwordsandphrases:didmyhomework,playedsoccer,cleanedmyroom,wenttothebeach,playedtennis,wenttothemovies（2）掌握语法句子结构：S+V+ed+…①v+ed,②以e结尾+ed,③辅音+y结尾把y变i+ed,④重读闭音节并且以单个辅音字母结尾，要双写该辅音字母，然后再加上ed,⑤其它特殊动词变法,语言目标：（Targetlanguage）(1)tolearntotalkaboutwhatyoudidlastweekendhowyourwas.(2)tolearntotalkaboutsomeactivitiesinthepasttense.(3)–-Whatdidyoudolastweekend?--OnSaturdaymorningIcleanedmyroom./OnSaturdayeveningIwenttothemovies.--Howwasyourweekend?--Itwasgreat.能力目标：(Abilitygoals)提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：(Emotiongoals)①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去描绘一个人的周末活动，并从中学会在欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。学习策略目标：(Learningstrategyabilitygoals)①善于抓住用英语交际的机会。②积极参于，善于合作。确立教学目标的依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。教学重点：Howtograspthenewwordsandphrases:didmyhomework,playedsoccer,cleanedmyroom,wenttothebeach,playedtennis,wenttothemovies,onSaturdaymorning,onSaturdayafternoon,教学难点：Howtomasterthegrammar—thesentencestructure—thepasttense:v+ed教学要求：通过本单元的教学活动，要体现面向全体学生，一切以学生为主体，培养学生树立终身学习观，学会学习，学会合作，使学生掌握本单元的语言目标。教学设计理念：通过本单元的教学活动，使学生关注北京，关注2008年奥运会，争做志愿者，积极培养学生的情感态度和价值观。根据学生过去旅游的经验，将来的愿望和理想的工作以及准备的实践活动，来设计任务型创新教学课堂模式，进而完成本单元教学任务。单元主题：Howwasyourweekend?单元概述：Visitingrelatives—atthetravelagency本单元的焦点是学生对过去事情的描绘，使他们关注北京2008年奥运会，积极争做志愿者导游，为中外游客提供热情周到的服务，展现中华学子的风采和北京的城市精神。框架问题：Howtotravelandpayattentiontothequestionsaboutvisiting?基本问题:假设你是一位北京2008年奥运会志愿者,以怎样的精神风貌迎接中外游客，来展现北京的城市精神呢？单元问题:1.如何在旅行社询问有关北京的旅游信息？2.假设你有一位外国亲戚想来中国旅游,你能为他设计怎样的旅游计划?3.如果你是一位北京2008年奥运会志愿者，如何向中外游客介绍新北京,新奥运,如何为北京2008年奥运会做贡献？内容问题:1.如果你计划去某地旅游,如何获取相关的旅游信息？2.北京有哪些旅游景点?3.你对北京了解多少?4.你想游览北京哪些旅游景点?(每个景点的地理位置和游览项目)•5.李家准备去北京旅游，他们在旅行社如何询问相关信息的?6.假设你有一位外国亲戚想来中国旅游，你还想向他介绍哪些旅游城市？你能为他设计一个旅游计划吗?7.三个小组设计的旅游路线,你愿意选择哪一个,为什么?8.你想成为北京2008年奥运会志愿者吗?你愿意为2008年北京奥运会做什么?二、教学步骤及方法：1.创设情景导出课题：p...
