《善用法律保护自己》第二课时教学设计[讲授新课]活动三：你敢打官司吗
·活动目的很多人对打官司有误解，通过本活动，使学生消除这一误解
·活动准备将全班学生根据个人观点分成两组，一正一反，展开辩论，利用充足的论据或案例加以说明
·活动过程第一步：学生辩论
[学生]略第二步：教师小结
[师]敢于打官司，这突出了我们要树立维权意识，目前我国的司法环境还有不少问题，但目前的这种现状，终究会得到改善，这是法律发展的必然要求，希望大家能够更好地运用法律，从现在做起，维护自身权益
维权本身是一个发展过程，因此特别需要大众的参与
遇到违法行为敢于站出来与之作斗争，说明法律的威力和作用无所不在，法律正在成为人们生活的必备之需，我们要敢打官司，让法律来保护自己，让法律为自己做主
否则自己的合法权益得不到保障，也是对违法犯罪分子的纵容，不利于社会秩序的稳定与社会的发展
·评价指导通过辩论突破“敢打官司”这一难点，既能调动学生的学习积极性，又解决了学生认识上的错误观点
三、善于斗争（板书）1
维护自己的合法权益是每个公民的责任（板书）活动四：平路上被搜身、勇敢智斗·活动目的通过本活动，激发学生树立敢于斗争、善于斗争的决心和勇气
·活动准备学生阅读案例，并设想可能出现的结果，然后编排成小品
·活动过程第一步：学生表演小品，展示可能出现的结果
方案一：妥协
小平第二天给小痞子带了30元钱，但小痞子以后可能还会敲诈他
方案二：冲突
第二天小平与小痞子发生了冲突，小平可能受伤
方案三：智斗
小平报警了，警察抓住了小痞子
第二步：学生讨论
[生]略第三步：教师小结
[师]河流虽急，沿着河槽流；人虽众多，守着法律走
我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定
当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非
