青春不烦恼时间2016年9月日第周第课时课题青春不烦恼课型新授课教学目标通过本节课学习，让学生正确认识青春期的烦恼。并学会运用本节课内容解决学习，生活中的烦恼。教学重点正确解决青春期烦恼教学难点认清烦恼产生的缘由教学设计教师活动学生活动歌曲导入：小小少年。随着年岁的增加，少年的烦恼增加了。进入青春期，烦恼和困惑会和我们相伴，所以我们要学会直面烦恼，体味青春美好，快乐走过花季。一、七嘴八舌话烦恼学生谈自己在成长、学习、生活中遇到的各种各样的烦恼，如有些男生声音变得低沉，被其他同学说成是“公鸭嗓子”，有的同学个子变高，而有的同学不长个，脸上长痘痘、男生长胡子，不适应中学的学习生活，与同学交往中出现矛盾，父母不理解自己等许多烦恼和困惑。争当“排忧王”（排解生理变化过程中出现较为典型的烦恼和困惑）【学生小组合作】（1）在变声期如何保护嗓子？（2）如何让自己长个？（3）如何预防青春痘？同学们有了这么多生理方面的困惑和烦恼，说明青春悄悄地来了，其实这些都是同学们进入青春期后，身体发育过程中出现的一系列特殊的正常生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。青春悄悄地来了，烦恼也随之来了，除了生理方面的困惑之外，大家还有哪些烦恼呢？【生答】学习方面的烦恼、与同学、老师、父母等交往过程中产生的烦恼等。父母不理解自己的烦恼【小品表演】《发牢骚》（设置情境）【小组合作]】（1）刚才的小品反映了一个什么问题？二．引导学生将以上的烦恼归类；并出谋划策：排除烦恼的好方法【归类】生理上的烦恼：变声期、个子矮、长痘痘等心理上的烦恼：学习上的烦恼、与同学交往中的烦恼、父母不理解自己的烦恼等引导学生说一说自己的烦恼。写出并上交，不署名。分组抽取。各小组讨论解决办法。教师引导并总结：【出谋划策】1.认清烦恼产生的缘由。2.敞开自己的心扉。3.丰富自己的生活。4.主动寻求社会的帮助。三、课堂小结：【学生谈收获和体会】请学生谈谈本节课的收获和体会，并根据对这节课的理解，给本节课取个标题。（让学生给本节课取标题，一改以往课堂教学中先出示教学标题再教授新课的做法，既是对本节课教学的一种反思总结，也能培养学生的创新精神。）【青春寄语】青春如火，热情奔放。青春似歌，激情悠扬。飞舞吧，青春！燃烧吧，青春板书设计:教学反思：
