Unit6HappybirthdayThefirstperiod教学目标：掌握下面的句子和单词1、句子I’msix.2、单词sixseveneightnineten的读音。重点：教学目标1和2难点：灵活运用所学句子教具：1）制作一套手指玩偶2）本单元的大挂图3）剪刀、胶条、彩笔教学过程：Step1Organization1)师生问好Singasong2)做好复习的准备。Step2RevisionRevisethecoloursStep3Newlesson一、NewlessonP421、展示本单元挂图P42。指着Ken提问：“Who’sthis?”引导学生回答:“Ken.”用同样的方法引导学生说Ann。2、指着挂图说：“It’sKen’sbirthday!Happybirthday!”3、示范Happybirthday两次，让学生认真听，然后让学生重复。4、指着cake说：“It’sabirthdaycake.”5、Presentionofnewlanguage让学生看图，提问a.Whatcanyousee?b.Whatcolourscanyousee?c.Howmanycakes/chairs/monkeys/girls/boysandredballoonsarethere?d.用蛋糕上的蜡烛数个数，示范读six几次，让学生操练。e.同理教7个草莓，8个礼物，9个生日卡，10个气球。6、Listentothetapeandrepeat二、NewlessonP431、Revisethenumbers1~5.2、示范P43每一个数字6~10，让学生重复。让学生数一数数字上方的小圆点。3、抽读数字。4、Playagame.利用学生数字卡Isayandyoudo.5、指导学生看P43手指玩偶。提问Howmany?并引导学生回答：seveneightnineten.6、Pairwork交替说出手指玩偶的数量。三、Practice1.Openyourbookatpage61and63,制作手指玩偶。先涂色，然后剪下并把边粘上。2.随意伸出几个手指玩偶，提问“Howmany?”3.Pairwork,轮流伸出手指玩偶，说数。Step4小结本节课的内容Step5HomeworkReadP42andP43twice.教学后记：Thesecondperiod教学目标：1.实物数数。如：Fourboys.2.Singthesong.重点：教学目标1和2。难点：实物数数。教具：1）、手指玩偶。2）本单元单词卡。3）布偶UncleBooky.教学过程：Step1Organization1)师生问好2）Singasong.3)做好复习的准备Step2RevisionReviewthenumbers1~101)任意说出1个1~10之间的数字，让学生伸出相应数量的手指。2)举起单词卡sixseveneightnineten,引导学生一起说出相应的数字。Step3Newlesson一、NewlessonP441、举起布偶UncleBooky提问学生：Who’sthis?引导学生回答：UncleBooky2、指着图片chairs提问：“Whatarethey?”重复该步骤，完成其他五幅图片，引导学生说出boys,girls,books,pencilsandmonkeys.3、让学生看UncleBooky的对话框。范读：Fourboys.4、指着girls的照片提问学生：“Howmany?”引导学生回答：“Sevengirls.”5、同法让学生说出：“eightchairs,ninebooks,tenpencilsandsixmonkeys.”6、操练单词，任意指一幅照片让学生单独说出相应的词组。7、Pairwork一生指，一生说。8、抽5组学生给全班演示刚才做的练习。二、NewlessonP451.Openyourbooksatpage45.Lookatthepicture.Ask:“Whatcanyousee?”2.Listentothetape.让学生跟唱或拍手。三、PracticePlayagame“Idrawanumberonyourback.”Step4小结本课所的内容。Step5Homework1)数一数你书包里面的书、铅笔。2)SingthesongofP45教学后记：Thethirdperiod教学目标：1）认识物体，会说：akey,akite,alion,alollipop2)会图文搭配。教学重点和难点：单词的读音教具：生日卡、本单元挂图、着色用的铅笔和彩笔。教学过程：Step1Organization1)师生问好2)Singasong3)做好复习的准备Step2Revision1)Reviewthenumbers6~10.2)让学生看本单元挂图。师示范“I’msix.”→Kenissix.→Howoldareyou?引导学生回答：“I’msix/seven/eight.”让每个学生都有机会说出自己的年龄。Step3NewlessonNewlessonP461.出示卡片，说Thisisakey.2.Listentothetapeandpointit.3.Repeatit.4.Readafterthetape:key5.Justlikethisteach:kite,lion,lollipop.二、Saytherhyme1.师示范读，并突出指示四个单词。2.解释大意。3.听录音，鼓励学生拍手掌握节奏。4.让学生整体学习、模仿歌谣。5.加一些动作，让学生表演。三、LookandmatchP471.Ask:1)What’sthis?复习单词。2)Howmany(kites)?引出课文短语。2．让学生看课文中短语并朗读。告诉他们题意：图与相符短语连线。3．让学生把短语与图用线...
