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一年级英语 Unit6 Happy birthday教案 北师大版VIP免费

一年级英语 Unit6 Happy birthday教案 北师大版_第1页
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Unit6HappybirthdayThefirstperiod教学目标:掌握下面的句子和单词1、句子I’msix.2、单词sixseveneightnineten的读音。重点:教学目标1和2难点:灵活运用所学句子教具:1)制作一套手指玩偶2)本单元的大挂图3)剪刀、胶条、彩笔教学过程:Step1Organization1)师生问好Singasong2)做好复习的准备。Step2RevisionRevisethecoloursStep3Newlesson一、NewlessonP421、展示本单元挂图P42。指着Ken提问:“Who’sthis?”引导学生回答:“Ken.”用同样的方法引导学生说Ann。2、指着挂图说:“It’sKen’sbirthday!Happybirthday!”3、示范Happybirthday两次,让学生认真听,然后让学生重复。4、指着cake说:“It’sabirthdaycake.”5、Presentionofnewlanguage让学生看图,提问a.Whatcanyousee?b.Whatcolourscanyousee?c.Howmanycakes/chairs/monkeys/girls/boysandredballoonsarethere?d.用蛋糕上的蜡烛数个数,示范读six几次,让学生操练。e.同理教7个草莓,8个礼物,9个生日卡,10个气球。6、Listentothetapeandrepeat二、NewlessonP431、Revisethenumbers1~5.2、示范P43每一个数字6~10,让学生重复。让学生数一数数字上方的小圆点。3、抽读数字。4、Playagame.利用学生数字卡Isayandyoudo.5、指导学生看P43手指玩偶。提问Howmany?并引导学生回答:seveneightnineten.6、Pairwork交替说出手指玩偶的数量。三、Practice1.Openyourbookatpage61and63,制作手指玩偶。先涂色,然后剪下并把边粘上。2.随意伸出几个手指玩偶,提问“Howmany?”3.Pairwork,轮流伸出手指玩偶,说数。Step4小结本节课的内容Step5HomeworkReadP42andP43twice.教学后记:Thesecondperiod教学目标:1.实物数数。如:Fourboys.2.Singthesong.重点:教学目标1和2。难点:实物数数。教具:1)、手指玩偶。2)本单元单词卡。3)布偶UncleBooky.教学过程:Step1Organization1)师生问好2)Singasong.3)做好复习的准备Step2RevisionReviewthenumbers1~101)任意说出1个1~10之间的数字,让学生伸出相应数量的手指。2)举起单词卡sixseveneightnineten,引导学生一起说出相应的数字。Step3Newlesson一、NewlessonP441、举起布偶UncleBooky提问学生:Who’sthis?引导学生回答:UncleBooky2、指着图片chairs提问:“Whatarethey?”重复该步骤,完成其他五幅图片,引导学生说出boys,girls,books,pencilsandmonkeys.3、让学生看UncleBooky的对话框。范读:Fourboys.4、指着girls的照片提问学生:“Howmany?”引导学生回答:“Sevengirls.”5、同法让学生说出:“eightchairs,ninebooks,tenpencilsandsixmonkeys.”6、操练单词,任意指一幅照片让学生单独说出相应的词组。7、Pairwork一生指,一生说。8、抽5组学生给全班演示刚才做的练习。二、NewlessonP451.Openyourbooksatpage45.Lookatthepicture.Ask:“Whatcanyousee?”2.Listentothetape.让学生跟唱或拍手。三、PracticePlayagame“Idrawanumberonyourback.”Step4小结本课所的内容。Step5Homework1)数一数你书包里面的书、铅笔。2)SingthesongofP45教学后记:Thethirdperiod教学目标:1)认识物体,会说:akey,akite,alion,alollipop2)会图文搭配。教学重点和难点:单词的读音教具:生日卡、本单元挂图、着色用的铅笔和彩笔。教学过程:Step1Organization1)师生问好2)Singasong3)做好复习的准备Step2Revision1)Reviewthenumbers6~10.2)让学生看本单元挂图。师示范“I’msix.”→Kenissix.→Howoldareyou?引导学生回答:“I’msix/seven/eight.”让每个学生都有机会说出自己的年龄。Step3NewlessonNewlessonP461.出示卡片,说Thisisakey.2.Listentothetapeandpointit.3.Repeatit.4.Readafterthetape:key5.Justlikethisteach:kite,lion,lollipop.二、Saytherhyme1.师示范读,并突出指示四个单词。2.解释大意。3.听录音,鼓励学生拍手掌握节奏。4.让学生整体学习、模仿歌谣。5.加一些动作,让学生表演。三、LookandmatchP471.Ask:1)What’sthis?复习单词。2)Howmany(kites)?引出课文短语。2.让学生看课文中短语并朗读。告诉他们题意:图与相符短语连线。3.让学生把短语与图用线...

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