四年级语文下册 8.盗火的英雄教案 湘教版VIP免费

8﹡盗火的英雄教学目标：知识与技能1．会认“盗、焰、茴、莽”等8个生字。2．了解普罗米修斯盗火的经过。3、能正确、流利地朗读课文。复述课文。过程与方法:通过阅读，掌握课文内容，引导复述课文。情感态度与价值观:感悟普罗米修斯的聪明、勇敢和慈善。重点：了解普罗米修斯盗火的经过。难点：了解普罗米修斯为盗火所付出的代价，从中受到教育。教法：引读法。学法：讨论交流法、读思法。教学准备:投影片。课时安排：一课时教学过程一、导语揭题1.同学们，昨天我们已经学习了《夸父追日》这篇神话故事。今天，我们再来学习一篇神话故事——《盗火的英雄》。（板书课题：盗火的英雄）2.学生读题，围绕课题质疑。3、投影出示课文插图，说说你看懂了些什么。二、自学课文1.自由朗读课文。2.出示自学提示。（1）读课文，把字音读准。（2）联系上下文理解词语。（3）思考：①盗火英雄是指谁？他为什么要盗火？②他是怎样盗火的？三、全班汇报自学成果：1.指名分段读课文，检查是否读得流利。2.学生交流对词义的理解。3.汇报思考的问题。（1）盗火英雄是指普罗米修斯。因为他看到人类没有火的悲惨情景，心里非常难受。（2）学生读课文第3~4自然段，了解普罗米修斯是怎样盗火的。①学生画出文中描写普罗米修斯盗火的有关语句。1②在这些句子旁边写上自己的体会。（聪明）（3）指名学生读课文第6~10自然段，了解普罗米修斯盗火后所受到的惩罚。①学生画出文中自己深受感动的地方。②在这些句子旁边写上自己的体会。（勇敢）③投影出示句子：为人类造福，有什么错呢？我可以忍受各种痛苦，但是，我的意志是不能动摇的。a.学生反复朗读普罗米修斯说的这段话。b.说说你从中感悟到了些什么？（为了造福人类，甘愿受苦）c.播放普罗米修斯受罚的场面，让学生感受他的坚强。4.学生再读课文，说说读了这个故事后，你体会到了些什么？四、拓展、延伸1.指导学生复述课文。2.谈谈学完本课后的感受。2