第二单元空气第2课认识空气一、教学目标1.科学知识知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。2.科学探究能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。3.科学态度愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。4.STSE认识到人类要与自然和谐相处，意识到保护环境的重要性。二、教学准备分组实验材料：塑料袋、扇子、书本等三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入上节课我们知道，我们周围的空间充满了空气，那么空气是什么样的呢？（二）新课学习1.空气是什么样的？（1）提问：空气是什么样的？怎样才能知道？（2）教师总结学生发言，并提示可按照观察水的方法观察空气。2.观察空气（1）引导学生像观察水那样去观察空气。例如颜色、形状、气味等。（2）分小组讨论交流自己是怎样观察空气的，并说明空气是什么样的。（3）学生分享自己的观察过程和结果。（4）教师引导学生一起进行总结空气的特性，并与水的特性做类比。（5）引导学生对空气的形状进行重点探究。（6）提问：空气有固定形状吗？你是怎样发现的？（7）小结：空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。3.读一读（1）展示教材图片，学生自行阅读教材文字。（2）保护大气环境人人有责，从我做起，从小做起。（三）整理材料，下课。
