（人教版）小学自然第五册第六课连接电路课题6、连接电路备课日期前学期的电脑备课上课日期月日教学目标1、指导学生通过实验认识什么是简单电路，知道一个简单电路由哪几部分组成。学会连接串联电路和并联电路。2、培养学生实验能力和动手制作能力。教学准备1、电路演示板。2、电池、电池夹、开关、小电珠、灯座、导线等。教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、学习新课1、认识简单电路。1、学生实验：用一节电池、一根导线使小电珠亮起来。2、谈话：这是我们学过的一种使小电珠亮起来的简单方法，今天我们要学习新的使小电珠亮起来的方法。（板书课题）（1）指导学生认识电池夹、小灯座的使用方法。①演示并讲解电池夹的功用和使用方法。功用：用来固定电池。电池夹两端的铜片和弹簧分别紧夹电池的正极和负极，并与电池夹两端的接线柱相连。使用方法：将电池卡人电池夹中，电池两极要连的导线直接连在两端的接线柱上。②演示并讲解灯座的功用和使用方法。功用：用来固定小电珠。使用方法：将小电珠拧人灯座，导线连在灯座两端的接线柱上。③学生实验：用电池夹固定电池，用灯座固定小电珠，使小电珠亮起来。④小结：这个电路是由哪几部分组成的?（电池、导线、小电珠，电池夹、小灯座是电路中的附属设备）2、学习两种不同由电路的连接方法。（2）认识开关的功用和使用方法。①用电池夹固定电池，灯座固定小电珠，使小电珠亮起来，有没有办法控制小电珠的亮、灭?加上一个什么装置就可以更方便地控制小电珠的亮、灭?②演示并介绍开关的功用和使用方法。功能：用来控制电流的通、断。当开关合上，电流可从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。使用方法：导线连在开关两端的接线柱上。让电流通过时合上开关，不让电流通过时断开开关。③学生分组做开关控制小电珠亮、灭的实验。④小结：现在我们连接的是一个简单电路。当开关合上时，电池中的电就会从导线、开关、小电珠中流过o（1）指导学生连接串联电路。①连接一个电路，使一个开关能同时控制两个小电珠的亮、灭，该怎样连接呢?②学生分组实验。③学生汇报实验结果o（可以让学生边汇报边在演示教板上演示，应多让几个学生汇报，以便比较）④小结：在一个电路中，要使一个开关同时控制两个小电珠的亮、灭，其方法是：把开关、小电珠成串地连接在电路里。（2）指导学生连接并联电路。①要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，应该怎样安装开关②学生分组实验③学生汇报实验结果。④小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是：把两只开关并列地连接在电路里。课后感受通过本课的实验操作，学生对于电路封闭与断开有了一定的了解，能根据理论连接简单的电路。
