第三单元时间的测量1.时间在流逝教学目标1．引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间；2．经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情；3．意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。教学准备秒表（或者手表）若干。教学活动过程1．引入。我们不看手表能不能知道现在大约几点钟了？2．现在几点了。可以根据什么来估计现在几点了？说说我们的估计。再看看自己的手表或时钟，现在几点了？你的估计对吗？3．1分钟有多长。看你们的时钟或者手表上秒针的转动，秒针转动一圈是表示多少时间？在看表的一瞬间时间已经从我们身边流逝了1分钟。不看时钟，我们来估计一下1分钟时间有多长。我们有多少种方法？分小组讨论估计1分钟多长的方法。怎样可以使我们的估计更加准确？·10分钟我们能做哪些事情？怎么估计？小组合作讨论用哪些方法估计，怎样才能估计准确？1小时呢？4．过去多长时间了。从上课到现在已经过去多长时间了？离我们这节课下课还有多长时间？你觉得这节课过得快还是慢？什么时候你感觉时间过得特别快？什么时候你感觉时间过得特别慢？我们这节课的时间真的特别短吗？时间有快慢吗？
