我学写字课题我学写字教时学习目标１、正确朗读课文
２、认识１２个生字
３、了解课文内容，能感受学习写字的乐趣，了解写字的意义，培养学生写字的兴趣
学习重点熟读课文，认识１２个生字
在熟读的基础上理解课文内容
过程与方法教师活动一、导入：同学们，你们每天到学校来都学了什么
师：今天我们学一篇同写字有关的课文《我学写字》，（板书）听听书中的小朋友写字时都想了什么
二、初读课文
１、自由读课文
２、指名读课文
师：刚才同学们读得很好，课文中的字宝宝如果跑出来，你还认识它们吗
三、再读课文
１、师：把这些会认字朋友送回家，你们还认识它们吗
快读读课文吧
师：看来写字能给我们带来这么多的乐趣，今后我们应该喜欢写字，热爱写字
２、读最后一句诗
说说它表达了“我”什么样的心情
３、朗读全文，你认为哪一小节写得好
用自己的话说一说
四、再读课文生字
五、总结：说说本课你有哪些收获
学生活动学生自由说：我学会了读书，学会了数数
我学会了写字
１、学生自读课文，遇到不认识的字借助汉字拼音读准字音，画出课文中的生字
２、找出诗歌中的４个小节，用铅笔按顺序标出序号
３、小组合作学习本课生字
学生分段读课文，评议，检查字音是否正确
学生开火车读词语卡，小老师领读，说说你有哪些方法记住这些字的
学生再读课文，小组讨论解决
第一节：当我写小绵羊时我想到了什么
为什么想到这些
第二节：写了河流又想了什么
第三节：写了草地时又想起了什么
第四节：写了我的爸爸又想起了什么
学生认真阅读，感悟其中的乐趣
读字并给字组词
板书设计我学写字小绵羊弯卷的羊毛河流升起宫殿草地蜜蜂、蝴蝶进网中爸爸个儿高、身体棒教学反思教学中要通过朗读和结合自己的生活实际联想、体会，与读者产生共鸣，从而激发学生喜欢写字，热爱写字，并把写字当成生活中的一种乐趣，从而为以后的学习打下良好基础
