四年级语文上册 家乡的桥 3教案 语文A版VIP免费

5家乡的桥教材分析：《家乡的桥》是一篇怀念家乡的散文，作者怀着真挚的情感，回忆了故乡江南小桥的特点，回忆小桥给自己童年的生活带来的无限情趣，表达了热爱家乡、怀念家乡的思想感情。课文第1.2写写了江南水乡的特点：小河多、小桥多。第3-5节从造型奇、名称美和成为孩子们的乐园几方面具体介绍了家乡小桥的特点。第3小节写“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态”。开头的中心句概括了桥“千姿百态”的特点。作者先描写了最简单的过户桥，接着描写了最漂亮、最有气派的单拱桥。这两种桥各有各的特色，描写的时候一略一详。作者只介绍了两种桥，却说小桥“造型千姿百态”，看似矛盾的地方就愈能引起思考，文中的三个“最”字说明作者抓住了家乡桥中最有代表性的两种桥来介绍，体会这种抓典型介绍的方法。这4节写了桥的名称充满情趣，由桥名来历各不相同转而谈论桥名字体各具特色，“或篆或隶或楷或草”可以看出字体的种类很多。第5小节写了家乡的桥是我们的乐园。这句话先概括了家乡小桥给孩子们的生活增添了很多乐趣，再通过从桥的不同方位——桥头、桥面、桥边、桥洞四个方面进行具体描写。第6小节“长相忆，最忆家乡的桥”这句话在文末点明了文章的中心，表达了作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。教学目标：1.自主理解生字新词，在阅读过程中重点理解“搁”“飘逸潇洒”的意思。2.能把握课文结构，了解文章“抓典型”及“先概括后具体”的表达特点。3.正确流利地朗读课文，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。教学时间：2课时。第一课时教学过程：一、检查朗读。纠正读音二、导入1.师：有一位作家，叫刘秋思，他的家乡在江南的绍兴，虽然阔别家乡已有几十年，但他仍剪不断思乡的情结，他常常想起故乡的人，故乡的事，故乡的小镇，故乡的小河。出示句子：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。师：你读出了什么？指导朗读：（1）（小河多）是啊，绍兴境内水道纵横，有水乡水城的美誉（2）（故乡情）一个“血脉”一声“母亲”道出了作者连着心，牵着情，一辈子割舍不了的故乡情（3）再读这段文字2.师：故乡的小河长，小桥多，桥是水的眼睛，桥是水的灵魂，江南的美景是自然少不得桥的。出示句子：小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提着个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！学生读句子，谈体会师：家乡的桥连街接巷，五步一蹬十步一跨，可谓“无桥不成路，无桥不成村”，它与乡亲们的生活息息相关，桥，构成了家乡一道特殊的风景，所以作者每每回忆家乡，都会想起家乡的桥。今天我们一起学习第26课——（出示课题）三、整体感知1.师：让我们随着作者浸润了乡情的笔墨去看看那一座座家乡的桥。快速浏览课文，说说家乡的桥给你印象最深的是什么？2.学生浏览课文，交流13.根据回答板书：造型名称乐园4.能用文中的一句话来概括这几个特点吗？3.4.5小节段首的句子是总起句，作者就是从这三个方面展开具体描绘，让记忆中的桥鲜活在我们眼前。我们就循着作者的笔触，先去欣赏桥的造型吧！第二课时一、检查字词（开火车认读）：搁、缀、屹立、撷取、凿就、雄赳赳、千姿百态、飘逸潇洒、刚劲雄健、相衬相映、穿梭其间、或篆或隶或楷或草二、课文从那几个方面来介绍家乡的桥的（板书）造型多名称美是乐园三、学习第三小节1.出示第三节，指名读，介绍了几种桥？2.出示“过户桥”。过户桥最大的特点就是——简单。句中哪个字体现出来（搁）不需要名家设计，不需要能工巧匠，就这简单的一搁，就连接了一户人家与——另一户人家，因河而断的路因桥而通了。（齐读）3.出示“单拱桥”。指读，这单拱桥给你什么感觉？（气派）能读出这种气派吗？“缀”是什么意思？换个词试试。连，连接，连接得怎么样？和过户桥相比，这横卧水波之上的单拱桥的确显得雄健厚实，气派美观多了。4.家乡的桥，作用不只在于交通，更在于观景。想象一下，故乡那宁静的夜里，月华泻地，河岸上闪着点点灯火，河面上泛着粼粼波光。你撑着小船划过这漂亮的单拱桥。给你什么感受？出示句子：夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀...