七年级思想品德下册 第五单元 守法护法 健康成长 第三节 做守法护法的好公民名师教学设计 湘教版教材VIP免费

第五单元守法护法健康成长第三节做守法护法的好公民【设计依据】（一）客观依据1、课标要求帮助学生意识到维护法律的权威，既是青少年的权利，也是我们为公民义不容辞的责任。2、教材内容（1）特点：本课用两个案例说明了未成年人要积极同违法犯罪习惯为作斗争，这既是法律赋予我们每个公民的权利，也是我们每个公民应负的责任，所以，未成年人也要树立自觉维护法律秩序的责任意识。（2）重点：努力维护法律秩序难点：积极同违法犯罪行为作斗争3、教学手段多媒体教学（二）主观依据1、教学目标（1）知识与技能：引导学生不仅能够自觉守法，还要在力所能及的情况下勇于、善于护法，学会正当防卫，自觉维护自身的合法权利和法律的权威，做一个合法的守法护法的好公民。（2）过程与方法：引导学生不仅能够自觉守法，还要在力所能及的情况下勇于、善于护法，学会正当防卫。（3）情感态度和价值观：自觉维护自身的合法权利和法律的权威，做一个合法的守法护法的好公民。2、教学方法（1）教法：情景教学法、活动探究法、案例法（2）学法：自主探究法3、教学模式激趣导学——走进教材——感悟生活——明理践行【设计理念】现实生活中，违法犯罪的出现不仅侵犯了公民的合法权益，破坏了社会秩序，同时也影响未成年人的健康成长。因此，未成年人在自觉守法的同时，还要敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严。【过程设计】激趣导学俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们生活中有许多规矩，你能说一说吗？学生回答。我们的学习、生活、工作都离不开各项社会规则和法律秩序，我们要健康成长就必须遵守法律秩序，维护法律秩序我有责。这就是我们今天这节课所学的内容。一、维护法律秩序我有责［走进教材］请同学们阅读教材P85-P86页，了解我们这节课所学的内容，看看从中我们可以知道到哪些知识？阅读课文的过程中，可带着问题去看，本课的主题是什么？围绕这一个主题，书上谈到了哪些问题？答案根据书本知识自己再归纳总结出来。学生回答。这节课的主题是关于“维护法律秩序我有责”可以从两个方面来理解，第一个问题就是“为什么说维护法律秩序我有责”，我们可以从两个方面来看，一、良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。二、是积极同违法犯罪行为作斗争，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每个公民应负的责任。了解到了原因，那我们要“怎样维护法律秩序”呢？一、公民应该自觉遵守法律二、要敢于同违法犯罪行为作斗争为什么要敢于同违法犯罪行为作斗争呢？1、违法犯罪行为的社会危害性2、同违法犯罪行为作斗争对国家和公民个人有重要的意义：a、既可以协助公安机关惩处违法犯罪。b、又能有效地预防和减少违法犯罪。c、公民还可以从中受到教育，得到锻炼。我们了解到了这些知识，知道了维护法律秩序是我们健康成长所必需的，但在现实生活中，还有一些人由于不遵守法律规范和秩序，给自己给他人留下了苦果，得到了“血的教训”。［感悟生活］情景一：视频：“血的教训”http://you.video.sina.com.cn/b/16142538-1141274657.html看完后，你有什么样的感受？这样的悲剧是如何造成的，我们从中要吸取什么样的教训？学生回答。（同学们可以刚才我们所学的知识来回答）（这些悲剧的发生正是由于人们不遵守法律秩序，没有用法律来严格要求自己，结果害人也害己，给社会带来了危害。我们在生活中一定要自觉守法，严以律己。）我们不仅要遵守法律秩序，而且还要敢于同违法犯罪行为作斗争。情景二：一天，民警徐东明在逛街时发现一个小偷正在偷钱包。他迅速上前，亮出警察身份抓住小偷。小偷不肯就范，与另外两名同伙和徐东明纠缠起来，三人的拳脚一下下地落在徐东明身上。群众越围越多，却没有一人帮忙。与歹徒搏斗的徐东明终因寡不敌众，倒在了血泊中。3名歹徒却在群众的围观中从容地离开。教师提问：1：歹徒为什么如此猖狂？周围群众的冷漠，袖手旁观，没有人帮助徐东明，不敢与违法犯罪行为作斗争。徐东明势单力薄。2、如果你是被偷的人，你会怎样想？对旁观者，悲愤、心寒。对警察，社会中还是有充满正义感的人，表示感谢。3、你怎样看待旁观者和徐东明的行为？旁观者法律意识...