中彩那天教学目标：情感目标：引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。知识目标：帮助学生学会本课生字新词。能力目标：指导学生有感情地朗读课文。教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点：理解母亲说的两句话。课前准备：1.学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。2.收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。教学过程：第一课时一、激情导入。你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？二、初步感知。1.自由读课文，读准字音。检查生字。2.轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组内解决问题。3.用一句话来说说课文讲了一件什么事。三、整体感知。1.课文围绕着中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段写了这一天的事情？2.文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事情？3.文章是通过回忆的形式来写的。第二课时一、复习导入。1朗读课文。二、谈论交流。1.默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“──”画出来。并揣摩人物当时的心理活动。2.小组谈论汇报。三、学生读三——八自然段。1.指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？2.想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？3.小组内分角色进行对话，可以想象内容。四、学习第十自然段。齐读。理解含义：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”五、拓展延伸。在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以“诚信”为题写一篇短文。2
