18我叫足球课题18我叫足球第1课时教学内容初读课文，学习生字教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识1个偏旁部首。教学重难点学会本课的生字，并能正确、美观地书。教学准备挂图、生字卡片教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入1、（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？2、对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。板书课题，齐读课题。二、初读课文1、借助拼音自读课文。2、再读课文，要求：字字读准，句句读通。3、检查自学效果。⑴（出示生字词）。⑵自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？⑶正音，指名读：开火车读，齐读。4、（出示长句子）⑴谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？⑵指导读句子。5、文中还有长句子，用老师教的方法读一读。6、指名分段朗读课文，师生评议。7、齐读课文。三、教学生字1、出示生字卡片，复习巩固生字读音。2、教学“示字旁”。3、自学课后笔顺表，并描红。4、反馈：检查“运、带”的笔顺。5、指导写字。6、师范写生字，生描红、临写。课题18我叫足球第2课时教学内容讲读课文教学目标1、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生民族自豪感。教学重难点有感情地朗读课文。教学准备录像片、生字卡片教学流程教师、学生活动生成与反思一、复习1、抽读生字卡片。2、给“纪、祝”扩词。二、新授1、自读第1自然段。⑴读完之后，你知道了什么？⑵“年纪一大把”是什么意思？⑶齐声有感情朗读课文。2、自读第2自然段。⑴为什么足球的年纪一大把呢？⑵谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？⑶足球那么风行全世界，原来可是我们祖先发明的，你想说什么？3、指名朗读第3自然段。⑴课文告诉了我们什么？⑵你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢？三、总结课文1、指名读得最好的3个学生读课文。2、你能做个足球，向别人介绍一下自己吗？3、指名介绍，评析。板书设计历史长18我叫足球给别人带来快乐教学心得
