Unit3Myschoolcalendar第六课时一、课时内容教科书Unit3Myschoolcalendar第30-31页：A.Let’sspellB.Let’swrapitupC.Storytime二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第六课时，围绕“Myschoolcalendar”这个话题展开内容。包括A.Let’sspellB.Let’swrapitupC.Storytime三个板块。A.Let’sspell板块分为：Read,listenandchant;Listen,numberandsay以及Listen,choose,writeandsay三部分。Read,listenandchant部分呈现了常见的字母组合ch和sh在单词中的发音规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。Listen,numberandsay部分是通过听音完成词组排序、并认读词组的活动，强化ch和sh的音与形的关系。Listen,choose,writeandsay部分则是让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成抄写活动，锻炼学生在无四线格的情况下书写规范美观。B.Let’swrapitup板块总结介词in,on,at与时间搭配的基本规则，并让学生根据要求完成填空练习。老师在处理这部分内容的时候，可以提供更多的句子让学生根据月份、星期、时间进行归类、区分。C.Storytime部分是通过Zoom在暑假还没有到来的时候就急着向Zip介绍自己的暑假计划。但在Zip的提醒下Zoom突然想到还未准备的期末考试即将来临，顿时手足无措。整个故事说明我们需要提早做好合理的计划，而不是盲目地只贪图享乐，忘记学习。C.Storytime部分为选学内容，教师引导学生通过小组合作的形式在课外排烟故事，在课堂中直接展示自学成果。教师可以根据学生的实际，对个别难点进行讲解。本课时的重、难点是字母组合ch和sh在单词中发/t/ʃ和//ʃ的规律老师可以通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，注意引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳从而攻破难点。三、课时目标1.能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t/ʃ和//ʃ的规律2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch及sh的发音规则。3.能够根据ch及sh的发音规则读出生词。4.能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch及sh的音与形的对应关系。5.能够根据ch及sh的发音规则拼写单词。6.能够在单线上规范正确的抄写句子。7.了解介词in，at，on与时间搭配的基本规则8.读懂Storytime.四、课时重难点1.重点（1）能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t/ʃ和//ʃ的规律（2）能够在单线上规范正确的抄写句子。（3）了解介词in，at，on与时间搭配的基本规则2.难点能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t/ʃ和//ʃ的规律五、教学准备教师准备资源网络共享课件，自制PPT课件，词卡，录音机及磁带，用于奖励的卡通小贴画六、教学过程1.课前热身师生问候T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Ms...T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforEnglish.Areyouready?Ss:Yes,weareready.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/windy…T:Yeah,it’sasunnyday.SoIfeelhappy.Areyouhappy,boysandgirls?Ss:Yes,we’rehappy,too.T:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.设计意图：通过师生间的交流，拉近与学生之间的距离，为正式进入学习而准备。2.导入Let’ssingT:Great,boysandgirls.Doyoulikelisteningtomusic?Ss:Yes.T:Ok.Nowlet’slearnasong“Whenisyourbirthday?”⑴欣赏歌曲。⑵师生齐唱边唱边展示课下准备好的相应的月份词卡。设计意图：调节课堂气氛，复习了本单元的核心单词。提高学生的学习兴趣。3.新课呈现（1）教学Let’sspell①教学：Read,listenandchantA、T:(教师利用课件呈现一幅农场的场景，边呈现边介绍)Lookatthepicture.Whatisit?Ss:It’safarm.T:Yes,it’sOldMacDonald’sfarm.Let’sgotoseethefarm.老师根据学生回答完后，老师课件展示一张一个中国老师带着一群孩子去参观农场，全体学生还都穿着短袖衬衫和短裤，农场里有鱼、绵羊和小鸡。并与学生交流。T:Whereistheteacherfrom？Ss:TheteacherisfromChina.T:Whatdostudentsweartoday?Ss:Thestudentswearshirtsandshortstoday.T:Whatanimalsdotheyseeatthefarm?Ss:Theyseefish,sheepandchicken.老师根据学生的回答板书单词：teacher;China；s...
