五年级语文下册 西门豹治邺教案 北师大版VIP免费

西门豹治邺教学目标：1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。教学重点：了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。教学难点：培养学生分段、概括段意的能力。教学准备：生字卡片，小黑板或投影片。教学课时：2课时。第一课时教学目标：初读课文,整体感知.教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动导言板书课题今天我们学习一篇新课文，题目是“西门豹”。板书课题：西门豹“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期的人。看了课题你想知道些什么？过渡语：那么这篇课文主要写了他的什么事呢？请同学们打开书，自由读课文，一边读，一边想，这篇课文主要写了西门豹的什么事？齐读课题看课题质疑自由朗读课文思考：这篇课文主要写了什么事？主要写战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除迷信，兴修水利的故事。默读课文划出生字、新词，认读生字，查字典联系课文理解新词再读课文第1—9自然段为第一段，第10—15自然段为第二段，第16自然段为第三段按照“调查情况—惩办恶人—兴修水利”的顺序给课文分三段分段朗读课文第二课时教学目标：理解课文内容,体会文章中心思想用心爱心专心1教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动导言引人课题这节课我们继续学习第14课，西门豹，板书课题。思考：从课文哪句话可以看出西门豹—到邺地就进行调查？西门豹向老大爷调查了哪儿件事？从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？出示小黑板或投影片理解句子含义。西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”从表面上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。这一节在文中起什么作用？过渡语：西门豹会怎样做呢？请同学们看课文第二段指名读第一段（找老大爷问怎么回事）（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？）（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。）即含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。自由读第二段读完这段后，你们知道了什么？课文中又是怎样描写的？出示投影或小黑板、理解句子含义（1）西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂前后讨论知道了西门豹把巫婆和官绅都扔到河里去了……指名读有关段落（西门豹这样说是为了找用心爱心专心2亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我另外选个漂亮的，过几天就送去。”（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。那么西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢？．这段共有六个自然段，可分为四层，请同学们给这段分层并说出层意。个理由把巫婆投到河里。说这个姑娘“不漂亮”，“河伯不会满意的”，要“另外选一个漂亮的”，并不是西门豹真的这样认为，而是故意装着认真给河伯娶媳妇，用这些话作借口。“麻烦”是表面上对巫婆说的客气话，实际上是把巫婆投到河里去。）（“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样子。“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去。）（这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用...