五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed单元教案5 人教PEP版-人教PEP小学五年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit5ThereisabigbedUnit5Thereisabigbed单元教学目标：1.能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。2.能够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。3.能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等询并能简单表达情感。4.能够了解字母组合的发音规律并读出例词。5.能够了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容教学重点：1.能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。2.能够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。3.能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等询并能简单表达情感。教学难点：能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等询并简单表达情感。教学准备:词卡录音机磁带图片单元教学课时安排:6课时课题Thereisabigbed第1课时教学目标1.能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin.2.能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour……?Ihave……并能在情景中运用。3.能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。教学重点掌握六个四会单词。教学难点单词air-conditioner的发音。教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备词卡录音机磁带图片教学设计I.Warm—up.做“低声传句子”活动。II.Preview.1.放录音，学生做出相应的动作。2.做“演一演”游戏，学生做动作，其他学生猜短语。快速拼词。III.Presentation.1.Let’slearn教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。然后说：Look!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.WhatelsedoIhave?教师在床头的位置画一面镜子，说：Ialsohaveamirror.然后拿出一面镜子，示范朗读mirror,学生跟读。教师分别问几个学生：Doyouhaveamirrorinyourbedroom?如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“mirror”一词，说：Oh,youhaveamirror.如果学生的回答是否定的，教师可以说：Oh,sorry.Youdon’thaveamirror.导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。2.做“冷暖”游戏。教师在黑板上示范书写单词：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。3.播放本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。IV.Practise.做句型接龙游戏；做“找同伴”活动；学唱歌曲；完成配套练二次备课习；练习书写单词。V.Sumup.板书设计：Thereisabigbedmirrorcurtainclosetendtabletrashbin教学反思课题Thereisabigbed第2课时教学目标1、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2、能够听、说、认读句型Thereisa…/Thereare…并能在情景中正确运用。3、了解Goodtoknow内容。教学重点Thereis…和Thereare…Ihavemyownroomnow.What’sitlike?教学难点Ihavemyownroomnow.What’sitlike?教学方法情境教学法引导法实践法练习法教学准备词卡录音机磁带图片教学设计I.Warm—up.1、Dailytalk.2、Let’ssingandLet’schantinlastlesson.3、出示卡片，复习上节课所学的五个四会单词的拼写。II.Preview.1、做Let’stry练习，学生打开学生用书第59页，教师放录音，学生听音，选择。2、让学生说说两幅图画的不同之处，引导学生运用句型：“Icanseea…inpicture1/2.”。如果学生的基础不是太好，或是上节课掌握的不太好，可以先让学生说说不同之处，然后听音，选择。III.Presentation.1、课件出示一个房间，然后在房间里出教师本人，然后介绍说：“Look，thisisme.Ihavemyownroomnow.”，强调“myownroom”的发音，让学生跟说。教师继续出示自己的书本等物品，并介绍说：“myownbook/pen…”，引导学生出示他们的物品说出：“myown…”，最后让学生拿出纸，画上一个房间，对周围的同学说：“Look!Ihavemyownroomnow.”2、教师点击课件，在房间里出示mirror，并向学生介绍说：“Inmyroomthereisamirror.”，让学生跟说。教师再重复说：“Inmyroomthereisanewmirror.”，再让学生跟说。然后是air-conditioner，与mirror相同，再连起来说：“Inmyroomthereisanewair-conditionerandanewmirror.”，再是导出closet，先说：“Inmyroomthereisacloset.”，然后说：“Inmyroomthereisabigcloset.”，最后说：“Thereisabig...