第四课时教学目标：1.能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2.能跟随节奏流利地说唱Let’schant部分的歌谣。3.教育学生爱护小动物教学重点：能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。教学难点：能跟随节奏流利地说唱Let’schant部分的歌谣。教学环节：学习目标（一）能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。（二）能跟随节奏流利地说唱Let’schant部分的歌谣。自主学习（一）温故知新教师出示本单元的词汇卡片，学生快速抢答。（二）阅读方法1.PartBReadastory,读懂故事情节，顺利的用英语复述故事2.学唱课本上PartBLet’schant（三）互助释疑1.小组内交流故事中不懂的单词、词汇以及句子，读懂故事内容。2.小组内交流歌曲内容。展示交流（一）请同学上台复述故事，教师适当的进行情感教育。（二）请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。（三）小组内交流完成PartBLet’stalk部分。点拨升华（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。Howold...?这个特殊疑问句型是用来询问某人多大年纪。Andyourmother?这是一个省略后的疑问句，因为已经有上文的问句，所以省略了句子中的疑问词和系动词be，完成的句子应该是Andhowoldisyourmother?（二）指名学生有感情读对话。课堂作业作业当堂清（一）复述小故事。（二）唱歌谣（三）问同学之间的年龄以及他或她父母的年龄，做对话。板书设计：Unit6TodayIsHerBirthdayHowold...?Andyourmother?=Andhowoldisyourmother?课后反思：
