王二小授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析王二小，为了今天的孩子们的幸福，牺牲了自己仅十三岁的生命。王二小的一生虽短暂，但他那不平凡的事迹，却永传万里。让我们仔细阅读，仔细欣赏，让王二小英勇的壮举一次次地震撼我们的心灵目标定位1、正确流利的朗读课文，学习王二小的机智勇敢的好品质。重点、难点疑点重点：朗读课文。难点：领悟小英雄的行为。设计思路及流程复习导入——朗读课文——分析课文——熟读课文当堂反馈选择预案熟读日日清三类题的预案抄写教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案1板块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望朗读课文学习课文一、导入1、复习：老师随意拼出生字的字音，拿着该字字卡的小朋友听到后就举起字卡，边读边来到老师身边。2、昨天我们学习《王二小》这一课，知道了王二小是一位小英雄。教师再出示教学挂图，请小朋友们仔细观察图片，想一想，为什么王二小是个英雄呢？二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、同学们自由读课文，遇到不会读的字词请做上记号。2、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。3、同学们再仔细看看教师的挂图，按照是谁、在什么地方、干什么的顺序，把三幅图上连起来。四、合作交流环节1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着读下一个自然段，两人共同合作完成课文阅读，比比谁读得句子最正确。2、小对子把自己对三幅图看到的内容，互相说给你的小对子听，其中听的人可以补充对方没有说到的地方。五、表现预案：1、小小赛读会：师生PK、男女PK、组组PK。2、我是小小故事王：请几位小朋友自己上台来，为大家复述《王二小》这篇小故事，台下的小朋友以掌声来评出我们今天的“小小故事王”。3、小小电影会：教师播放《王二小》这部电影的相关片段，以直观的图片影像再次让孩子们切身感受一翻。当堂反馈：熟读。熟读课文了解课文内容板书规划23、王二小一边放牛一边放哨—把敌人带进埋伏圈——被杀害2
