学年三年级英语上册 Unit 3 Good Morning（第1课时）教案 陕旅版-陕旅版小学三年级上册英语教案VIP免费

Unit3第1课时参考教案教学目标1．能听懂、会说Goodmorning／afternoon／evening／night!并能在日常生活中灵活运用。2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。教学准备1．教师准备：(l)一个大钟表。(2)Let’stalk部分的人物头饰。(3)P19Lookandsay部分的一些场景图。(4)眼罩一副。(5)玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。2．学生准备：(1)手工制作的钟表。(2)自己喜爱的玩具小动物一个。教学过程一、课程导入(LeadingIn)1．课前问答教师戴上Let’stalk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语：T:Hello,boysandgirls!I’mMr.Zhao.（教师戴上Mr.Zhao的人物头饰）Ss:Hello,Mr.Zhao!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mOK.T:Hello,girls!I’myourmom!（教师戴上妈妈的头饰，微笑着和学生打招呼）Girls:Hi,Mom!T:Hi,boys!I’myourdad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼）Boys:Hi,Dad!2．新课导入（1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00a.m后和学生打招呼：T:It’s7:00a.m.Goodmorning,boysandgirls!（教师假装伸着懒腰）Ss:Goodmorning,…!（2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00p.m表示，然后和学生打招呼：T:Goodafternoon,boysandgirls!Ss:Goodafternoon.（教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。）（3）教师将钟表调至下午6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30p.m然后和学生打招呼：T:It’s6:30p.m.Goodevening,boys!Boys:Goodevening,…!T:Goodevening,prettygirls!Girls:Goodevening,…!（4）教师最后将钟表调至晚上9：30，用筒笔画月亮和一些星星，并标注上9:30p.m然后假装打哈欠和孩子们挥手：T:It’s9:30p.m.I’mverytired.Goodnight,boysandgirls!Ss:Goodnight,…!二、课程展示活动和过程（配教材Let’stalk部分的图片，展示本节课要学习的对话）1．课文新授（1）教师播放Let’stalk部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。（2）教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。（3）在逐句播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、钟表等教学辅助手段，帮助学生理解问候的含义、用法等等，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。（4）由教师拨动钟表时间，同桌两人一组进行每一幅场景的表演，教师可根据需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前为大家展示，给学生以自我展示的空间，并为在座的同学做示范，教师只做一些辅助的工作就可以了。（5）请学生拿着各自的小钟表和小动物玩具进行自主编排、表演，教师可根据需要邀请一些学生进行台前展示，最后评出最佳表演奖、最佳口语奖等等，鼓励学生积极参与课堂活动。2．趣味练习（1）击鼓传花教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他（她）的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间7:00a.m两名学生就要快速地做相应对话：S1：Goodmorning，S2！S2:Goodmorning，SI!在规定时间内做对的同学坐下继续游戏，做得不对的同学．教师可以给一个小小的“惩罚”：让学生左手捏着右耳朵，右手摸着左脚的大拇指，定点转动几圈，然后教师用手指表示数字，并用英语问学生是多少，学生迅速回答就行，这个活动对活跃课堂气氛十分有效。(2)Letmeguess!教师首先请一名同学到讲台前戴上眼罩，面向在座的学生站好。教师在该生后面调整大钟表的时间，然后发令开始。戴眼罩的学生通过自己的猜测，和在座的学生打招呼，如果猜错了，在座的学生默不作声：如果猜对了，在座的学生则快乐地回应该生。（每个学生最多只能猜3次）具体操作如下：T:Ready,go!（教师将钟表调至晚上10:00）S1:Goodmorning!SS:…Sl:Goodevening!SS:…Sl:Goodnight!Ss:Goodnight!（学生可拍手表示祝贺）三、操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．Let’splay（1）本部分由教师...