教学内容Lesson7Whenisyourbirthday?（第三课时）教学目标1、能听、说认、读、写单词：July、November、January、Febuary、watermelon2、能听懂，会说，会用、会写下列句型：(1)Whenisyourbirthday?(2)MybirthdayisinJuly.(3)It`sveryhot.(4)Doyouliketheseason?(5)Yes,ILikeitverymuch.重点难点1、掌握本课单词。2、掌握句型（1）Whenisyourbirthday?（2）MybirthdayisinJuly.教学准备（1）日历一份。（2）各种水果、蔬菜及运动的实物或图片数张。（3）容器及月份的词汇卡片。学具：学生自带或绘制各种水果、蔬菜、运动图片。教学过程一、复习导入1.师生互致问候，学生做值日汇报，教师引导学生谈及自己的生日。2.用问答形式复习上节课所学内容。二、新授1、教师出示日历，将月份翻到1月，2月，7月，11月，教授单词January、Febuary、July、November，并让学生边读边空书单词，直到学生记住为止。2、让学生回答以下问题：(1)DoyoulikeNewYear'sDay?(2)WhichmonthisNewYear'sDayin?(3)How'stheweatherinJanuary/Febuary/July/November?(4)WhosebirthdayisinJanuary/Febuary/July/November?3、做游戏：看动作猜月份，说单词。老师在一个容器中放入学生已学过的1月、2月、7月、8月、9月和10月这六个月份的单词卡片。学生推选一名选手到教师前面从容器中抽出一张月份的词汇卡片。这名选手只能用动作示意词汇卡片上的月份，其他同学根据动作说出单词。4、教授本课对话中的重点句：（1）Whenisyourbirthday?（2）MybirthdayisinJuly/January/Febuary/November/August/October/...三、巩固练习1、分组练习：让学生两人一组进行对话，互相询问对方的生日。2、让学生做课本33页的操练部分。四、家庭作业1、总结本课所学的月份，并进行拼写练习。2、回家问自己的家人以及亲戚朋友的生日，并在下节课告诉大家他们生日所在的月份，季节及他们在过生日时有什么样的特殊活动。1板书设计教学反思2
