4、冰一、教学目标：了解水有三种形态：固态、液态和气态；通过认识水、冰与水蒸气之间的相互转化条件，体会温度的改变可是物质的形态发生变化；知道水的冰点时零摄氏度。初步学会做水结冰的实验，在实验过程中培养学生的观察能力、实验能力；通过认识水的三种变化循环图，培养学生分析、归纳的思维能力。具有严谨踏实，求真求实，愿意合作与交流的科学态度和科学精神。二、教学重点：了解并感受水有三种形态：固态、液态和气态和它们之间的相互转化。三、教学难点：水的三种形态变化在互相转化时的条件变化。四、教学准备：冰块食盐黑铁桶温度计试管五、教学过程：教师活动媒体学生活动一、联系生活实际导入：水会在什么温度下变成冰？学生猜想二、学习新课：1、认识水变成冰的条件。认识实验条件（刚开始结冰）教师动手演示实验。填写观察记录并小结2、认识水的三种变化。展示水的三种变化循环图，从中你了解到了什么？3、讨论：还有那些物体也会象冰一样随着温度的变化发生状态的改变？电脑交流实验想法观察记录并总结学生讨论学生讨论三、体会、巩固阅读课文：了解制冷计的作用。电脑学生观看播放冰棍的图片制定不用冰箱制作冰棍的研究方案。学生研究四、板书设计：4、冰放热吸热水冰水蒸气吸热放热循环变化
