奇异的激光教学目标：1.采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。2.通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。3.了解作者运用的数字、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点。教学准备1有关介绍激光的纪录片。2事先布置学生查找有关激光的资料，并进行资料的搜集与整理。教学时间：2课时教学过程第一课时（一）导入新课激发兴趣1.板书课题：奇异的激光提问：“奇异”是什么意思？换词理解。2.为什么说激光是奇异的光呢？这节课我们就一起走进激光的世界，去探索一下激光的奥秘。（二）初读课文学习生词1.学生自由朗读课文，自学生字新词。2.检查生词的读音。暂时目眩灼伤凸透镜切割钢花四溅砰测距仪视网膜3指名读课文，评议。（三）自渎课文理清层次1.快速默读全文，概括课文的主要内容。2.理清本文的说明层次：总—分—总第一部分：第1自然段总写激光的特点。第二部分：第2—10自然段具体说明激光是一种奇异的光。这一部分又具体写了四层意思：第一层：第2-3自然段激光是最亮的光。第二层：第4-7自然段激光是最快的刀。第三层：第8-9自然段激光是最准的尺。第四层：第10自然段激光的其他用处。第三部分：第11自然段再次点明激光是一种奇异的光。（四）课后作业复习巩固1.把课文读流利，抄写积累生词。2.继续查找激光的资料，并进行资料的整理。第二课时（一）复习旧知导入新课为什么说激光是奇异的光呢？这节课，我们继续学习。（二）理解课文了解激光1.自渎感悟，为什么说激光是奇异的光？从课文中划记有关句子。2.学习交流：为什么说激光是当前世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺？分别有什么用途？鼓励学生结合搜集的资料补充自己的发言，还可以用第一人称的方式来介绍激光。在交流中感受科学的奥秘，激发学生探索的兴趣。3相机板书：最亮的光最快的刀最准的尺用心爱心专心1（三）精读课文学习写法1.提问：这篇课文和我们前面学的课文有什么不同？引出说明文，并进一步介绍说明文的特点。2.回忆上学期学过的说明文《太阳》中运用的说明方法。相机板书：列数字举例子作比较打比方（比喻）3.引导学生从课文中找出相关语句，体会运用这些说明方法的好处。（四）课外延伸树立理想1.谈话交流：激光是一种奇异的光，是当今世界上的一种高科技产品，你还知道有哪些高科技技术或高科技产品吗？比如：纳米技术2.你有什么好的想法能带给我们人类？（五）小练笔：用第一人称的方式介绍激光的一个特点。用心爱心专心2
