Module1Unit3Myface一、教学目标1.认读单词：nose,eye,mouth,ear和face,能够听懂、会说句型“Thisismy…”2.能在实际情境中运用“Thisismy…”和“Touchyour…”说出自己身体部位的名称。二、教学重难点用“Thisismy…”介绍自己身体各部位，如head,arm,leg,hand,foot,nose,mouth和face等。三、教学过程（一）热身欣赏课本第13页歌曲。（二）呈现1.再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head,shoulders,kneesandtoes.Eyes,ears,mouth,nose.”当唱到“Eyes,ears,mouth,nose.”时，教师指着自己的鼻子说：“Thisismynose.Ihaveanose.Anose.”启发学生说出“Anose.Ihaveanose.”呈现新词nose，让学生认读nose，注意字母o的发音。2.教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的眼睛边说：“Thisismyeye.Ihaveaneye.Aneye.”启发学生说出“Aneye.Ihaveaneye.”3.教师换上LiMing的头饰，指着头饰上LiMing的耳朵说：“Thisismyear.Ihaveanear.Anear.”启发学生说出“Anear.Ihaveanear.”4.教师换上Lily的头饰，指着头饰上的嘴巴说：“Thisismymouth.Ihaveamouth.Amouth.”让学生认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me,too.”以此增加课堂的趣味性5.出示课本Listenandsay部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。（三）练习1.请学生阅读课文，听录音跟读。2.请学生分角色朗读并表演课文。3.结合本课Let’stalk!部分进行语言练习。1）师生示范练习。2）请学生小组内练习。3）选择几组学生在全班面前展示。4.学唱歌曲“Head,shoulders”。1）请学生学说歌词，注意歌词中shoulders,knees,toes,eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s”结尾表示复数2）请学生跟唱。3）请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。四、作业1.听读、模仿本课的录音两遍。2.向家人、朋友说出自己的身体部位名称。
