第一单元水3.小水轮教学目标：1.知道流动的水有力量并能举例说明。初步了解人类科学利用流水的历史。2.能在老师的指导下，按照教材图示，小组分工合作制作小水轮模型。3.对如何使小水轮转得更快做出设想，并用实验证明。4.积极思考、大胆设想。注重实践，尊重事实。能意识到事物的两面性，初步学会用辩证的观点看待事物。教学重点：知道流动的水有力量。教学难点：对如何使小水轮转得更快做出设想，并用实验证明。教学准备：学生实验材料：4号材料袋（制作小水轮的材料）。教师准备材料：与流水有关的图片和视频资料等。教学过程：一、图片导入1.出示水转筒车图片。也可利用筒车相关视频导人，介绍它带来的好处。2.提问：它是怎样转动的？3.过渡：我们自己制作一个小水轮来进行探究吧。二、活动1制作小水轮1.学生根据材料说明书进行组装，教师可示范。2.组织学生对小水轮进行展示，并交流安装经验。3.教师可视具体情况要求学生改进制作。三、活动2让小水轮转起来1.怎样让小水轮转起来呢？（放手让学生通过自己动手实践去发现：小水轮是靠流水的力量转动起来的）2.各组小水轮转动的快慢不同。趁势提出问题，怎样才能转得更快呢？（引导学生分析并进行实验尝试）3.汇报展示。四、拓展活动1.课件出示图片。（竹排、水力发电站和洪水决堤）2.流水对人们的生产生活有哪些影响呢？（从正反两方面提醒学生要用辩证的观点科学地看待自然事物，使学生认识到事物具有两面性。）3.我们要利用科学来减少水害或者其他自然伤害的发生，并将它们作为资源进行合理的开发和利用，造福人类。板书设计：3.小水轮靠流水的力量转动
