人教部编版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》教案荆州市沙市区张沟小学余家蔓第一课时教学目标：1.知道规则是社会生活有序运行的保障。2.懂得规则对每个人既是种约束，也是一种保护。3.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。教学重难点：引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。再引导学生自己去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则。教学准备：课件教学过程：一、课题导入：师：同学们喜欢做游戏吗?生：喜欢。师：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你注意到，每项游戏都有规则。下面我们一起来做个游戏（扳手腕）。①同桌比赛扳手腕，为获胜同学鼓掌。②选出四名学生，两人一组：其中一组一个同学壮实，另一个同学瘦小；另一组一个同学用双手，一个用单手比赛。你们赞同比赛结果吗？引导学生说出应该制定一个统一的规则，大家都按规则来比赛。（板书：规则）二、图片欣赏，认识规则的普遍性。日常生活中，除了游戏有规则外，还有哪里存在规则呢？请大家欣赏一组图片，招展生活中的规则。你看到了什么，有什么感受？（课件出示排队乘车、观众观看比赛、同学们图书馆看书、阅兵式等图片）师：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。正因为有了规则，我们的生活才会有序，人与人之间才能和睦相处。现在我们一起去查一查、找一找、问一问（分组讨论、交流表达）。A：学生小组讨论。B:学生汇报。C：完成书上表格学校生活中的规则：社会生活中的规则：三、反思违规的严重性。师：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么?让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。师：出示以下画面。1、如果上下楼梯时没有规则....2、如果上下公交车时没有规则....3、如果驾驶汽车时没有规则....会出现怎样的情况？生：小组内各抒己见。生：站起来发言。师：放视频踩踏事件的小片段。师：事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受重伤。你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?生：讲述自己知道的事件。师：生活是一面镜子，从别人的身上，我们也会看到自己的影子。刚才我们批评了别人，现在我们来反思一下：你在生活中违反过规则吗，你为什么要这样做呢？师：每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗?规则作用总结：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？板书设计：9生活离不开规则体验规则的意义寻找生活中的各种规则认识规则的作用
