五年级语文上册 母亲的纯净水 3教案 语文A版VIP免费

母亲的纯净水教学目标：1.学会本课4个生字及一个多音字“别”。会写7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中含义深刻的句子，理解母亲的良苦用心。3.正确认识贫富，树立正确的人生观、价值观。教学重点：朗读课文，体会文中含义深刻的句子，理解母亲的良苦用心。教学难点：正确认识贫富，树立正确的人生观、价值观。教学准备：生字词语卡片一瓶纯净水教学过程：第一课时一、揭示课题。这节课我们一起来学习13课《母亲的纯净水》齐读课题。课前大家已经读过了课文，说说你对课题有了哪些了解？二、检查预习。1.检查读书（1）指名按部分读课文，注意做到正确、流利。板书字音读错和字音易错的词语，读一读：尴尬当即当做（2）有没有读起来感觉不太好读的地方，练一练。2.检查字词（1）找出课文中的生字、生词，边浏览边记忆。（2）有不理解的词语吗？结合课文内容理解尴尬、虚伪和随心所欲三、初读课文，整体感知。1.默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问题，在书上标记下来。2.汇报：（1）这篇课文主要讲了一件什么事？依据学生说出的主要内容板演事情大致经过。1①一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈准备的纯净水；②一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水；③回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜欢喝母亲的纯净水（2）还有哪些不懂的或想弄明白的问题？引导学生提问，并进行归纳。●围绕母亲的纯净水：①母亲的纯净水是凉白开，为什么课文的题目还叫做“母亲的纯净水”呢？②为什么后来……，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？●围绕小女孩的心情：①小女孩不得不说母亲是对的，可为什么……，还是感到莫名的委屈和酸楚？（从开始到后来，母亲的纯净水给小女孩带来了不同的心情）●围绕理解母亲的话：①“再穷，……心就穷了，那可就真穷了。”“心穷”怎么理解？②“如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心灵的光芒……用它变幻出绚丽多姿的未来。”这句话是什么意思？四、朗读课文，自主寻找问题的答案。为什么后来小女孩可以随心所欲地喝各种名贵的饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？小女孩认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水，那以前呢？“母亲的话”指的是什么？母亲是在什么情况下说这些话的？“她想明白了”什么？当她可以……为什么认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？课文哪些地方提到了母亲的纯净水，读一读，想想为什么？母亲的纯净水只是凉白开，曾经使小女孩感到委屈、酸楚，后来为什么她又认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”呢？五、作业：朗读课文，继续找寻问题的答案。第二课时教学目标：21.有感情地朗读课文，理解母亲的良苦用心。2.通过对文字的理解，树立正确的人生观、价值观，敢于直面生活的困难与挫折。教学重点：朗读课文，理解重点词句。教学难点：理解文中的重点词句，树立正确的人生观、价值观。一、揭示课题这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》齐读课题。通过上节课的学习谁来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？二、交流学习的收获。（一）母亲的“纯净水”带给小女孩不同的心情。每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可她前后的心情却是不一样的，谁来说一说？（高兴→委屈、酸楚→沉静）1.“还是为那瓶纯净水高兴”（1）每周星期二和星期五下午有体育课，她接过母亲的纯净水的时候，心里虽然隐隐有点不安，但还是为那瓶纯净水高兴，这是为什么呢？完成填空：她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。因为。但是，她还是为那瓶纯净水高兴，因为。（2）同桌合作朗读指名读过渡：一次体育课之后，情况发生了变化。哪儿给你的感受最深呢？2.“感到莫名的委屈和酸楚”●学生容易结合2～9及第10自然段去体会，随机出示：大家沉默了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一瞬间，她突然清醒地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她很尴尬，当即扔掉了那瓶水。...