快乐的小公鸡内容快乐的小公鸡教学目标知识1、通过反复朗读课文,理解课文内容。2、理解快乐的含义。情感教育懂得帮助别人就能得到真正的快乐。重点朗读课文,理解课文内容。难点理解快乐的含义。方法点拨、指导、合作学习课前准备生字卡片，多媒体课件教师活动学生活动一、练习有感情朗读课文。1、播放课文录音。2、学生分组自由练读3、内分角色练读。4、分角色练读。二、进行相关练习。1、们，读完了这篇课文，你们又了解到了些什么呢？2鸡知道了怎样才能快乐，有一个小朋友也知道怎样才能快乐，让我们一起去看看这个小朋友怎样得到快乐的吧！3根据拼音练读《快乐的夏天》。思考：文中的“我”为什么快乐呢？4大家都知道怎样才会快乐，那现在你觉得怎样才快乐呢？三、指导写字。1小组讨论选出本组认为难写的字，组内交流写的方法，动笔写一写。1、课文中应该重读的地方。2、巡视练读情况，进行个别指导。3、行组内交流，组员间进行互评。4、各自根据自己的理解回答。5、交流。6、各自根据自己对文章的理解说说。7、学生各自根据对课文的理解联系自己的实际说，鼓励并引导学生思维说说还有怎样可以得到快乐8、小组内讨论学习方法。2、以小组为单位讲解应注意的地方，教师指导，全班动笔。3、学生可能出现的难字有：最上面窄下面宽，横要写的长一些，盖住又。得左窄右宽能左右结构，下面的竖弯钩比上面的弯勾大。哥上下结构，由两个“可”组成，上横短下横长，上面是竖下面是竖勾。四、交流体会：说说自己这节课的收获。9、认真练习。10、可后反馈。板书设计：课后反思：
