《识字三》教案教学过程:教学随笔第一课时一、导入新课二、指导看图，学习韵文1、出示插图，你们看到了什么？相机出示字卡：绿树红花小桥流水宝塔公园。2、你们觉得公园美吗？美在哪儿？3、借助拼音读韵文。4、检查读音，正音。“水树”是翘舌音，“红公”是后鼻音。5、男女生分行读韵文，边读边想像公园的美景。6、有感情地朗读韵文，边读边想象。二、学习生字，指导写字1、出示：红花水2、认认笔画，借助范字指导写法。撇折提横撇3、说出笔画数。4、记忆字形。5、教师范写，指导学生按笔顺提示描写。6、学生描红，教师巡视检查。第二课时一、检查复习，巩固旧知1、认读生字卡片。2、书空“红”“火”的笔顺。二、继续看图学词语1、指导看图。说说图上有些什么。相机出示：转椅火车山洞滑梯荡船木马。2、谁能说说它们的玩法？小朋友玩得怎么样？3、认读词语并正音，强调“山”是翘舌音。4、小组练读。三、诵读韵文1、齐读韵文。2、背诵韵文，边背边想象公园的美景和小朋友开心的心情。四、指导书写1、教学生字：火山木马。2、用词语开花。3、指名说说笔顺，其余人跟着书空。4、指导在田字格中书写。五、作业学生在《习字册》中描红、临写。
