二、时间时间在流逝教学目的：1、引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间在存在以及关注我们每天流逝的时间
2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情
3、意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间
教学重点：感受时间的长短，体会时间在流逝
教学难点：根据各种自然现象估计时间
教学准备：准备秒表（或者手表）若干
教学过程：一、引入谁能不看表就知道现在大约是几点钟了
二、探究过程1、现在几点了
（1）可以根据什么来估计现在几点了
（2）说说我们的估计
（3）再看看自己的手表或时钟，现在几点了
你的估计对吗
2、1分钟有多长
（1）看你们的时钟或者手表上秒针的转动，秒针转动一圈表示多少时间
在看表的这段时间里，时间已经从我们身边流逝了1分钟
（2）不看时钟，我们估计一下1分钟时间有多长
我们有多少钟方法
（3）分小组讨论估计1分钟多长的方法
（4）怎样可以使我们估计更加准备
（5）10分钟我们能做哪些事情
（6）小组合作讨论用哪些方法估计，怎样才能估计准确
（7）1小时呢
3、过去多长时间了
（1）从上课到现在已经过去多长时间了
（2）离我们这节课下课还有多长时间
（3）你觉得这节课过得快还是慢
（4）什么时候你感觉时间过得特别快
（5）什么时候你感觉时间过得特别慢
（6）我们这节课时间真的特别短吗
（7）时间有快慢吗
三、课后作业收集古人十二时辰划分的资料；收集关于用太阳光的影子计时的日晷的资料
四、板书设计
