Unit6单元目标一、单元总目标本单元谈论和学习的话题是日常生活中的购物，关于这个话题在本单元所涉及的主要四会词汇有：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks；本单元的功能结构有三个：一、学习如何在日常生活中主动提供服务或帮助：WhatcanIdoforyou?二、学习正确询问物品的价格：Howmuchisit/arethey?并能根据其单复数准确作答：It’s/They’re...yuan.三、学习Howabout...?Itlooks/Theylook...We’lltakeit/them.等购物用语。第6单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分为主，并结合PartC中Lookandwrite部分进行巩固和检测；第二课时以PartA中Let’stalk部分的句型学习为主要内容；第三课时主要是对PartB中Let’slearnmore部分的处理，是对PartA中所学词汇和句型的巩固和拓展，可结合PartB中Let’splay进行巩固练习；第四课时主要是处理PartB的语音部分Readthewords以及PartB和PartC中的其余检测活动。具体课时分配情况见下表：Unit6课时分配课时数所包含的内容第一课时PartALet’slearnPartCLookandwrite第二课时PartAWarming-up:PointoutthemoneyyouknowWarming-up:PutthethingsintherightplacesLet’stalk第三课时PartBLet’slearnmoreLet’splay第四课时PartBReadandactReadthewordsPartCListenandwriteChoose,completeandtalkReadandanswer二、单元具体目标在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.—WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?—Iwanttobuy…/Yes.Iwouldlike…2.—Howmuchisit/arethey?—It’s/Theyare…yuan.3.—Howaboutthis/these…?—Itlooks/Theylook...4.We’lltakeit/them.情感目标一、培养学生和他人用英语进行交流的意愿。二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
