《比尾巴》一、教学要求：1、学会6个生字，“尾、巴、比、好、把、伞”
认识3个偏旁“女”“”“人”，认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”
2、能正确流利地读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文
3、认识图上的动物，了解它们尾巴的特点
二、教学重点、难点：重点：学习句子词语难点：观察插图再读课文，培养学生读书、说话能力
三、教具准备：投影仪、挂图、小黑板四、课时安排2课时第一课时一、导入森林里一年一度的比尾巴活动就要开始啦
同学们想去看看吗
老师带你们一块儿去
上车后请你们坐好并闭上眼睛，一边听儿歌，一边想参加今天比尾巴的动物都有哪些
二、听配乐的儿歌《比尾巴》
三、(到了，请同学们睁开眼睛)说说参加今天比尾巴的动物都有哪些
(随着学生的讲述，师在黑板上出现对应的动物图
)过渡：它们都跟谁比，比的结果怎样，你们想知道吗
(想)那我们就到课文找答案吧
四、初读课文
1、借助拼音，自由轻声读课文，看清音节，读准字音
2、再读课文；对照生字表；找到生字多读几遍，记住字音；3、检查自读情况
(1)抽读音节卡片：s
ngshushuizuixiangchangsanbian(2)抽读生字卡片
(读准字音，包括第三声
)(3)个别读课文
(谁愿意读，就请谁来读，可多读几个
)(4)齐读课文
五、图文结合，理解词句的意思
1、认识小节
2、学习第一、二两节
(1)自由读一、二两节课文，数一数这两节课文共有几句话
这几句话之间有什么联系
(共有六句话，前三句是问话，后三句是回答
)(2)再读一读这两节课文，说一说你都读懂了什么
(猴子的尾巴长，兔子的尾短，松鼠的尾母像—把伞
)(3)结合看图，比较“长”和“短”
a．比较猴子、兔子的尾巴
b．比较猴子、松鼠的尾巴
通过比较，告诉学生“长”和“短”是一对反义词是通过相互比较而得出来的
(4)指导朗读第一、二节句子
