高一语文《季氏将伐颛臾》预习案新人教版一、必知内容1、作者、作品简介孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。《论语》是记录孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，主要记载了孔子及其弟子的言行。内容很广泛，涉及哲学、政治、教育、时事等方面，反映了孔子的思想和观点。全书共20篇，宋代把它与《孟子》、《大学》、《中庸》合为“四书”。2、作品写作背景：《季氏将伐颛臾》记载了孔子和弟子冉有、季路的一场对话。孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一氏贪其土地；其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。二、识记字音：颛臾社稷虎兕柙椟近于费相夫子萧墙分崩离析三、成语积累：祸起萧墙：。分崩离析：。既来之，则安之：。四、解释下列加横线的字词①无乃尔是过与：。②陈力就列：。③是谁之过与？：。④既来之，则安之：。⑤相夫子：。⑥何以伐为？：。五、辨析古今异义⑴季氏将有事于颛臾古义：。今义：。⑵昔者先王以为东盟主古义：。今义：。⑶丘也闻有国有家者古义：。今义：。古义：。今义：。我思我疑：课堂教学班级：姓名：《季氏将伐颛臾》执笔人：王卫锋一、自主学习1、课文围绕的中心事件是什么？2、对中心事件，孔子是如何批评冉有、季路的？他的理由是什么？3、针对孔子的批评，冉有又是如何辩解的？二、师生合作探究4、研读第二段，分析孔子是如何批驳冉有的?运用了哪两种论证方法？5、研读精典语段：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”体会孔子的政治主张。当堂训练班级：姓名：《季氏将伐颛臾》执笔人：王卫锋1、默写出文章中涉及的三个成语：、、。2、找出加横线词词义不同的项（）A.无乃尔是过与B.是社稷之臣也C.是谁之过与D.夫如是，远人不服3、下边一句中加横线的词，解释全都正确的一项是()危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？A危险颠簸辅助B危险颠簸搀扶盲人走路的人C不稳定跌倒辅助D.不稳定跌倒搀扶盲人走路的人4、辨析下列加点词的不同意思。①夫颛臾，昔者以为东盟主为：。②是社稷之臣也，何以伐为为：。③今不取，后世必为子孙忧为：。5、指出下列句子中“于”字的用法。①冉有，季路见于孔子于：。②季氏将有事于颛臾于：。③虎兕出于柙于：。④龟玉毁于椟于：。⑤今夫颛臾，固而近于费于：。⑥而谋动干戈于邦内于：。6、把下列句子翻译成现代汉语①不患寡而患不均，不患贫而患不安。②吴恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。课后巩固班级：姓名：《季氏将伐颛臾》执笔人：王卫锋1．填空（1）《论语》是记录孔子的弟子及其后学汇集整理而成的体文集，记载了的言行。与、、并称为“四书”。2．解释下列句中“夫”的意义（1）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（）（2）子在川上曰：“逝者如斯夫。（）（3）夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（）（4）遂率子孙荷担者三夫。（）3．解释下列句中加横线的词语（如有词类活用请注明）。（1）陈力就列，不能者止。（）（2）无乃尔是过与？（）（3）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（）（4）则修文德以来之。（）（5）既来之，则安之。（）（6）丘也闻有国有家者。（）4．翻译下列句子。（1）夫如是，故远人不...
