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一年级语文下册 热闹的菜地2教案 西师大版VIP免费

一年级语文下册 热闹的菜地2教案 西师大版_第1页
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热闹的菜地教学目标1.会认本课生字,会写课后的字。2.指导学生收集有关蔬菜的信息,并能按一定的要求介绍蔬菜,知道多吃蔬菜营养好。理解“热闹”一词的含义,培养学生的语言表达能力。3.通过朗读儿歌,让学生体会语言的情趣美,培养学生的语感,丰富学生的语言积累。教学重难点学会本课的生字;通过品读儿歌,让学生体会韵文的情趣美。教学准备实物图片、生字卡片。教学过程一、激情入文1.老师通过“打电话”的游戏导入本课学习。如:你最喜欢的动物是什么?你最喜欢吃的水果是什么?你最喜欢吃的蔬菜是什么?2.菜娃娃的图形。随即板书“菜地”二个字。3.情境:这节课老师就带着小朋友一起到菜地里去玩一玩,想玩吗?在什么地方玩呢?请大家翻开课本。二、读文识字1.自主读认菜地里的蔬菜娃娃鲜嫩可爱,课文又是怎样介绍的呢?请小朋友们自渎课文,画出生字词多读一读。2.同桌互助学习,指出不正确的读音。3.抽读生字卡片(较难读的字,老师反复教读)如:茄子、番茄、灯笼……4.摘帽子读生字5.指导书写“泥”“南”注:“泥”字右边“尼”的撇不出头,“南”字里面是“¥”,而不是“羊”。三、情境谈话1.生字娃娃回到它们的家,你又能认出它们吗?检查学生读儿歌的情况,对发音不准的字予以指导。2.再读课文3.老师范读(提问:文中给小朋友介绍了哪些蔬菜娃娃?)14.纸帖图片师:小朋友喜欢这些蔬菜娃娃吗?最喜欢哪种呢?为什么?你能给它披上外套吗?还有哪些小朋友喜欢它呢?你们能站起来,把你对它的喜爱之情读出来吗?(教师以同种方式教学其他的蔬菜娃娃)5.“热闹”二字,并板书四、读背课文1.分角色朗读2.拍拍读3.摇头读4.拍桌子读5.看图说读6.配合肢体语言读(全体起立,请表演好的小朋友上台表演)五、课堂延伸这节课我们走进了热闹的菜地,交上了许多蔬菜朋友,孩子们和它们交朋友,会有更棒的身体。因为蔬菜里含有极丰富的营养,它还可以使我们变得更聪明呢。所以爱挑食的小朋友就应该多吃蔬菜,让我们一起对蔬菜娃娃说声“我爱你,蔬菜娃娃!”2

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