Unit2Myfavouriteseason第五课时一、课时内容教科书第19、20页：B.ReadandwriteLet’scheck二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第二单元第五课时，依然围绕“Myfavouriteseason”这个话题展开内容。包括Readandwrite和Let’scheck两个板块。Readandwrite是以Robinlikesthemall为题目展开的有关“Robin在四个季节风景里”的照片与描述。第一张是Robin在春天的风景照片，照片里的背景是绿树和粉花，Robin喜欢春天是因为到处都有美丽的鲜花；第二张Robin在夏天的风景照片，天气很炎热，Robin喜欢夏天，但是他不能游泳；第三章是Robin在秋天里的风景诈骗，迷人的秋天是金灿灿的彩色世界，秋叶飘落，Robin热爱秋天是因为他也想绘制一副美丽的彩图；第四章是Robin在冬天里的风景照片，白雪皑皑，洁白无瑕，Robin喜欢在雪地里玩耍。后面配备了两个选择题和一个填空完成句子的练习题，目的是验证学生们的阅读成效以及理解度。学生们通过阅读四幅照片的描述，对于完成这三个训练不是太难的事情，他们很喜欢这样的训练题，通过解答能表达他们的成就感。Let’scheck是听写训练，是根据对话录音填写出空缺的句子。这样的训练，一个目的是验收学生们的听力，另一个目的是检验学生们的记忆力和书写能力。这是一个提升学生学习能力的训练，但是由于学生们对前面学过的内容已经掌握的很熟练了，所以这种拔高题，对学生们来说，不过是小菜一碟，老师是心中有数的。本课时是整个单元的第五课时，是B部分的第三课时，在整个单元中，尤其是对B部分的新学知识的巩固与验收的重要环节，重点练习与巩固问答句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike…bestbecause…引导学生们掌握阅读技巧，鼓励学生们大胆创新，模仿并描写出自己喜欢的季节及原因，逐步培养学生们的写作能力与方法。对于听写句子这种题型，是加强训练学生们的听说读写能力的综合训练，学生们非常喜欢做听力之类的训练，在学会一部分新句型之后，验收听写功底的最好方法，就是请学生们把听的内容写出来，同时也帮助学生培养并建立了自信心。本课时是本单元对AB部分重点内容的汇总与验收板块，是阅读训练和听力训练的精华提炼，因此，我在设计这一堂课时，准备采用多媒体滚动播放方式，首先复习本单元重点词句，借助“萝卜蹲”砸金蛋等游戏，重新复习本单元的重点词汇，表演阅读短文情景内容，精心制作PPT课件，呈现充足的拓展阅读和听写训练题，为学生适量地提供运用在本课学会的阅读、听写技巧的实践机会，达到让学生们即学即练的最佳效果。三、课时目标1.能够正确听、说、认读单词：spring，summer，autumn，winter，because等。2.能够听懂、读懂、内化Readandwrite的内容，并能简单介绍自己最喜欢的季节及原因。3.能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。4.能够培养热爱生活的积极态度和情感价值观。四、课时重难点1.重点（1）能够听懂、读懂、内化Readandwrite的内容，并掌握巧妙的阅读技巧。（2）能够在实际语境中交流运用有关喜好的句型：Ilike…because…等。（3）能够简单介绍自己喜欢的季节及原因并长时间写作，培养基础写作能力。2.难点能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，去进行大胆思考，尝试英文写作。五、教学准备多媒体教学资源课件，自制PPT课件，录音机与磁带、小奖品，学生表演头饰等等。六、教学过程1.课前热身（1）播放四季儿歌，学生齐唱。（2）拉火车认读词卡，复习本单元AB部分重点词汇。（3）玩萝卜蹲游戏，活跃课堂气氛，复习重点词汇。（4）选几组学生到前台表演问答对话。设计意图：本节课是提高学生阅读能力和听写能力的训练课，因此，充分复习本单元的重点词句是很有必要的。带动学习较差的学生尽快熟悉核心词句，为今天的学习奠定基础。2.导入（1）语言导入。T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：GoodMrsZhang.T：What’stheweatherlike,today?Ss：It’scloudyandcool.T：Whichseasondoyoulikebest,WangTao?WangTao?：IlikeSummerbest.T：Whydoyoulikesummerbest?WangTao?：BecauseIcanoftengoswimmingandeaticecreameveryday.T：Whichseasondoyouli...
