小闹钟内容小闹钟教学目标知识会写8个字，能按笔顺写字。读会课文，知道小闹钟是怎样找朋友的。情感教育继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。重点识字写字是重点。难点体会时间的珍贵。方法自主学习合作讨论课前准备多媒体课件、生字卡片教师活动学生活动一、复习。1、出示字卡，认读生字。2、有感情的朗读课文。二、学习生字。1.同学们课文读得很流利。有些字请你们帮他们找朋友。请认真听游戏规则：拿字卡的同学迅速到前面来，拿拼音卡的同学大声把拼音读两遍，你的字朋友就会向前迈一步，把字举起来。其余同学如果见找对了，就大声把字读两遍，如果找错了，就用手势告诉他。学生读拼音，开始做游戏。教师把找出来的字“鼠”、“兔”、“贴”、“瞧”、“改”、“惯”、“使”、“劲”贴在黑板上。2.有四个字见你们为它们找到了朋友，也来凑热闹了。说一说，你有好办法记住它们吗？（出示“探、抓”、“偷、使”四个字，学生识记完后也把它们贴在黑板上。）3.打乱顺序读，“开火车”读，抢读贴出来的字。4.有一个多音字，在不同的语句中读音也不同。妈妈骑着自行车，带我到银行里去。我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字。5.把字放到文中，你能把课文读得好些吗？三、再读课文，理解课文。1．老师邀请大家再来小声读课文，边读边想，自己知道了什么？能体会到什么？2．同学们读得很认真，一定有很多收获吧！谁想告诉大家？3．提问：1、指名读。2、集体读课文。3集体互动识字。4、自由交流。5、词语接龙。6、出示一段话，试读、齐读。7、指名读课文.8、谈谈体会。（1）小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？（2）如果没有小闹钟，小熊还睡懒觉吗？（学生各抒己见，只要有道理就对。）9、思考、回答问题。板书设计课后反思：
