小闹钟内容小闹钟教学目标知识会写8个字，能按笔顺写字
读会课文，知道小闹钟是怎样找朋友的
情感教育继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识
重点识字写字是重点
难点体会时间的珍贵
方法自主学习合作讨论课前准备多媒体课件、生字卡片教师活动学生活动一、复习
1、出示字卡，认读生字
2、有感情的朗读课文
二、学习生字
同学们课文读得很流利
有些字请你们帮他们找朋友
请认真听游戏规则：拿字卡的同学迅速到前面来，拿拼音卡的同学大声把拼音读两遍，你的字朋友就会向前迈一步，把字举起来
其余同学如果见找对了，就大声把字读两遍，如果找错了，就用手势告诉他
学生读拼音，开始做游戏
教师把找出来的字“鼠”、“兔”、“贴”、“瞧”、“改”、“惯”、“使”、“劲”贴在黑板上
有四个字见你们为它们找到了朋友，也来凑热闹了
说一说，你有好办法记住它们吗
（出示“探、抓”、“偷、使”四个字，学生识记完后也把它们贴在黑板上
打乱顺序读，“开火车”读，抢读贴出来的字
有一个多音字，在不同的语句中读音也不同
妈妈骑着自行车，带我到银行里去
我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字
把字放到文中，你能把课文读得好些吗
三、再读课文，理解课文
1．老师邀请大家再来小声读课文，边读边想，自己知道了什么
能体会到什么
2．同学们读得很认真，一定有很多收获吧
谁想告诉大家
3．提问：1、指名读
2、集体读课文
3集体互动识字
4、自由交流
5、词语接龙
6、出示一段话，试读、齐读
7、指名读课文
8、谈谈体会
（1）小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的
（2）如果没有小闹钟，小熊还睡懒觉吗
（学生各抒己见，只要有道理就对
）9、思考、回答问题
板书设计课后反思：
