（苏教版）牛津英语教案5Bunit1Unit1AnewtermThethirdperiod教学目标：1．进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。2．通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，学生能用所学句型进行情景对话和交流。3．了解元音字母O在开音节词中的读音4．能演唱本课英语歌曲Wewishyouhappyeveryday重点难点：1．进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。2.学生能用所学句型进行情景对话和交流。教学过程第一步：复习（单元重点内容）T:Nicetoseeyouagain,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartEFGH.同学们，很高兴又和你们见面了。今天我们将学习第一单元的EFGH部分。Weallknowtherearesevendaysinaweek.Whatarethey?我们都知道一星期有七天。它们分别是什么呢？Canyoutellme?你们能告诉我吗？Right.They’reSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.Whatdayisittoday?今天是星期几？Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?你们上午有什么课？Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?下午有什么课？Now,canyouaskyourdeskmates?现在你能和同桌谈论今天的课程吗？2.T:Great!同学们的表现真不错！T:Amongthesesubjects,whatsubjectdoyoulike?在这些学科中，你喜欢什么？S1：Ilike…Now,pleaseworkingroupsof4byusingthedrills.现在请按四人小组利用所给句型进行对话练习，并完成下面的表格。请看同学们的示范。Name（名字）Favoritesubject(最喜爱的学科)…likes____________.1第二步：完成各板块教学（一）E部分1.T:Good.相信每个同学都已经顺利完成了任务。ThenI’llshowyouaninterestingcartoon.下面，我将给大家播放一段有趣的卡通片。ThedogandthecatcansolvetheMathsquestions！这里的狗和猫会做数学题目哦！Inthecartoon,therearesomenewwords.卡通片里有几个新单词。Let’shavealook.我们先来看一下吧。Readafterme:Onceatonce;trick(慢，带读，口型)Doyourememberthisword?Minusminus,What’s321minus123?Now,let’swatchthecartoon.AndthenIwillaskyousomequestions.Whatsubjectdoesthedoglike?Why?…What’sthetrick?T:Isitinteresting?有趣吗？2.T:Whocanfindtheanswer?有谁找到答案了？Whatsubjectdoesthedoglike?Why?What’sthetrick?有什么窍门呢？321-123=198;432-234=198;543-345=198;654-456=198;…987-789=198现在，你们发现窍门了吗？你会再出些类似的题目让同伴做吗？3.T:Mathisisreallyinteresting!数学真的是很有趣！Butit’stimetoreadEnglish.但读英语的时间到了。Pleaseopenyourbooksandturntopage11.Listentothetapeandreadthetext.请把书翻至11页，跟着磁带读下E部分。T:Now,pleasereaditbyyourselves.先自己读一读，然后同桌分角色朗读。（二）F部分教学1.T:相信同学们一定读得很流利了。So,doyoulikeMaths?你们喜欢神奇的数学吗？DoyouhopeuhavemoreMathslessonsaweek?你们希望有更多的数学课吗？Now,youcandesignatimetableyoulike.现在你们就可以根据自己的意愿设计一张课程表。Look,thisismytimetable.看，这是我设计的课程表。下面，让我来了解下同学设计的表格吧。（同学示范）2WhatlessonsdoyouhaveonWednesday?IhaveMaths,Science,English,Art,ComputerStudies,andPE.你们也能像这样先设计自己喜爱的课程表，再了解别人设计的课程表吗？Pleaseopenyourbooksandturntopage12.把书翻至12页。请先设计自己的课程表，然后再互相讨论下。Justdoit.现在就开始设计吧。（三）H部分教学1.T:Good.你们表现真不错！Let’senjoythesong”Wishyouhappyeveryday”.让我们欣赏一首歌吧。T：Let'sreadthelyricfirst.在学唱歌曲之前，我们先来把歌词读一遍。T：Good.Singthesongnow.让我们一起来唱吧。（PPT17播放flash)（稍作停顿）（四）G部分教学1.T:OK.Somuchforthis.你们喜欢这首歌吗？课后要多加练习哦。T:Look,therearefourwords.Canyoureadthem?你会读这四个单词吗？2.T:Nowpleasereadafterme.请跟我读。（教师带读clock,coffee,doctor,hot）想一想，字母0在单词里发什么音呢？T:Right.字母a的发音是[0]。（PPT18点击鼠标，屏幕显示音标，教师示范带读）3.T:再想一想，我们还学过哪些单词中，字母0发音也是[0]（稍作停顿）T:Yes,wehavelearntmanywordslikethis.(PPT18点击鼠标，屏幕出现以下单词：box,lot,not,pot,sock,)你们都想出来了吗?Followme,please.注意字母o的发音！T:There'sasentence.Canyoureadit?你会读这句话吗？（PPT18点击鼠标，显示G部分句子带读）这句话的意思是：靠近钟的热咖啡是给那位医生的。T:Now,readafterme:Thehotcoffeeneartheclockisforthedoctor.T:下面，你们自己练一练，同桌互相比赛，看谁读得又快又准确。T：Today,welearntPartEFGH.今天我们学习了第一单元的EFGH部分，学会了很好听的歌曲，请大家课后多加练习。Bye!3
