山青青教学目标1.知识目标：认识本课“鸣、声”等五个生字，会写“叫、苗”等六个字。认识“草字头”。2.技能目标：能正确、流利地朗读有感情的课文，背诵课文。3.情感目标：在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。重点难点重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。教学准备：课件教学时间：2课时。教学过程第一课时一、设置情景，引入课题1.课件展示。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？2.引入课题。这么美丽的景色是什么季节的？你从哪看出来的？这节课我们就来学习第1课《山青青》。跟教师板书课题3.齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？二、初读课文，读准字音1.自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。2.同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。3.指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。4.再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5.两人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。6.指名读全文；评读。三、再读课文，读中感悟1.朗读课文，边读边标出课文一共有多少句话。2.分句子读课文（男生读第一句女生读第二句集体读第三句）3.你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读，直到能把这一句话美美地读出来为止。14.指名读、评读。5.再听。6.把课文美美地读给你的同桌听。7.诵读课文。8.指导背诵课文。四、总结全文，布置作业1.读了课文，你想说什么？现在，你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天？（可以唱一支赞美春天的歌；可以朗诵一首描写春天的诗；可以说几句赞美春天的话……）2.认真、有感情地朗读课文，背诵课文。〈附〉板书1.山青青山水鸟树草花春天来了苗田风雨2
