五年级英语下册 Lesson 12 A sports meeting教学设计 陕旅版-陕旅版小学五年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Lesson12Asportsmeeting一、教材内容：选自陕旅版小学英语第六册第十二课的第一课时。二、设计思路：本课向学生介绍关于运动会中的几种参赛项目，如个人赛跑、接力赛以及马拉松。并学会向他人加油，增进学生之间的感情。以自编的运动项目绕口令进行热身，以图片方式呈现新授单词短语，以课件游戏竞猜方式学习句型，以情境创设方式巩固练习是本节课的教学思路。三、教学目标（Teachingaims）1、“四会”词组及单词：asportsmeeting,players,therelayrace,running,themarathon,win.2、会说并会用句子：(1)Whatsportareyouin?(2)Whichclasswillwin？(3)Comeon!/Goodlucktoyou!3、了解一般将来时的构成及意义。四、教学重难点（Keypointsanddifficultpoints）1、掌握本课的四会词组及句型。2、初步了解一般将来时的意义。3、增进同学之间的友谊，为他人加油及鼓励。五、教学准备（Preparations）与本课内容相关的课件，单词卡片，小动物头饰，接力棒四、教学过程（TeachingProcess）(一)Warmingup5’1.音乐《YouandMe》……（Doyouknowthissong?It'saboutOlympicGamesinBeijing.MynameisMaria.I'mfromZhen'an,Shangluo.Ilikedoingsports,forexample,goswimming,playbasketball,playping-pong…Doyoulikesports？）T:Whichsportdoyoulikebest?Ss:Ilike……（设计意图：师生进行初步认识，教师通过几个问题向学生渗透What……areyouin?及sports,为本课打下基础。）2.Let’schant.（Nowlet'ssayanddosports,OK?)课件出示，并带领学生做动作，说教师自编的绕口令，活跃课堂气氛。runfast,jumphigh,andjumplong.runandjump,runandjump,wewillbestrong!(二)NewPresentation25’（）1、T:What’sthis?(出示图片“操场playground”)Ss:It’saplayground.（教师可适当引导回答）T:Whatcanyoudoontheplayground?Ss:Ican……T:Thereisasportsmeetingontheplayground.（出示运动会图片及短语）教师板书课题，教读，采用开火车，大小声及个别读方法。T:Inthesportsmeeting,wecanseemanypeoplerunfast,jumphigh,jumplong.Doyouknowwhoarethey?(教师出示参加各种运动比赛的运动员，教授“players”)（YaoMingisabasketballplayer.Heisafootballplayer.Sheisaping-pongplayer.）不可占用太多时间！2、教师将班级每一排作为一个小组，通过players，给出小动物头饰，以sportsmeeting的方式给出本节课的奖励方式，若回答问题正确，小动物头饰可以向前跑一步，带在前一个同学的头上。并通过给自己加油打气，学习“Comeon!”（Ifyoudoverywell,youcanletyouranimalrun.Nowsay"Comeon!"toyourteam.——Mouse/Cow/Rabbit/Cat/DogTeam）3、学习“relayrace”“running”“marathon”A.(Nowwe'lllearnthreekindsofrace)教师出示三种径赛的图片，个人赛跑，接力赛，马拉松。以教师引导，学生猜读的方式学习。教师出示简笔画，给学生区分三种项目的不同。running(Onlyoneplayercanrunbyhimself.)relayrace(Intheralayrace,there’refourplayersinoneteam.)marathon(Alsoneedoneplayer,butithasverylongdistance.)B.(Canyoufindtherightpicturesofthewords?Try!)4、出示两人跑步的图片，让大家猜，两人谁会赢？引入句子“Guess,whowillwin?”并给出结果。——Whichclasswillwin?——IthinkClass…willwin.Guess,whowillwin?WinmeansNO.1.教师板书此句型。（教师再出示更多的图片，练习此句型。在此练习中，教师可以让自己觉得会赢的人说加油，练习Comeon!）5、A.(Xu!Pleaselistencarefully,Class1andClass2havetherelayrace.Guess,whichclasswillwin?Areyouready?)B.neckandneck讲解。（Theyhaven'tfinishedtherelayrace.Sowedon'tknowwhowillwinatlast.）5、出示各种运动会比赛图片，创设情境。Ifwehavethesportsmeeting.You’retheplayers,Whatsportareyouin?师生做示范即可。I’min……（注意动名词变化，适当引导）（三）Consolidation8’1、Doasurvey.——Whatsportareyouin?——I’min……——Goodlucktoyou!（词条出示）——Thanks.（学生完成之后，进行示范对话）2、教师反馈：Whowilltoday?Wewin!(四)Iwishallofyouwillbestrongandhealthy!