第4课修饰文章（2）----段落的修饰教学目标：1.使同学们掌握段落格式的设置方法，对齐方式及行距的调整、段落的边框和底纹等。2.通过自主操作使同学们获得成功的体验，增强学好这门课的信心。3.培养同学们的学习兴趣和自主学习的意识。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重、难点：段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)教学准备：课件教学方法：演示、示范、讲练结合。教学课时：1课时教学过程：一、直接导入：教师展示，学生观察。（课件展示，修饰不同的两段文字）（文字略）第一段符合格式。第二段居中对齐、行距较大请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。二、新授：A、对齐方式的设置方法。（一）左对齐要领：先选定，在调整调整段落的对齐方式：格式工具栏→左对齐（二）右对齐，居中对齐请同学们自己试着调整。强调调整前选定所要改变设置的段落。尝试将段落右对齐，居中对齐（三）两端及分散对齐请同学们自己试着调整。尝试使用分散对齐及两端对齐B、行距的调整方法要领：先选定，后调整观察老师操作：改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定缩进控制1.通过水平标尺实现缩进控制(缩进量粗略)：首行缩进、左缩进、右缩进。2.缩进量的精确控制：格式→段落→缩进三、练习：1.将文章题目居中。2.将第一段文章居左3.段文章居右4.将第三段文章居中5.将文章题目分散对齐6.将段落行距调整为1.5倍；2倍。四、知识延伸：边框和底纹设置：段落的边框选中设置的段落，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择五、全课总结：这节课我们学习了如何对段落进行修饰，大家在操作的时候遇到了什么问题？六、作业1.完成书中“实践园”中的作业2.填写“成果篮”
