6-1死是千真万确的教学目标：1.知识和能力：学认8个一类生字，4个二类生字。2.过程和方法：通过学习名人幽默，培养学生的幽默感。3.情感态度和价值观：在学习幽默和识字的过程中，培养学生的想象力和创造力。教学重、难点：抓住文中的关键词，体会课文的幽默。教学准备：收集有关名人的幽默故事制作课件。基础知识：愚：（上下心９）1愚笨：愚人，2.愚弄：为人所愚，3.用于自称的谦辞：愚兄、愚见，纽：（左右纟４）1.器物上可以抓住而提起来的部分：秤纽，2.纽扣：衣纽，3.枢纽：纽带，组词：纽襻、纽约刊：（左右刂3）1.古时指书版雕刻，现在也指排印出版：刊行、创刊、停刊，2.刊物，也指在报纸上定期出的有专门内容的一版：周刊。3.削除；修改：刊误。讣：（左右讠２）报丧，也指报丧的信。组词：讣告戚：（半包围戈7）亲戚、休戚相关丧：（独体十6）丧失：丧尽天良，丧权辱国谴：（左右言13）谴责，（对荒谬的行为或言论）严正申斥。谣：（左右讠10）1.歌谣，2.谣言。教学时数：二课时第一课时教学内容：1.熟读这则幽默，初步了解主要内容。2.学认一类生字及文中出现的生词。教学过程：一、谈话导入同学们，你们听说过有关名人的幽默故事吗？你能给大家讲一讲吗？（指生讲一讲）今天我们一起来看一看有关一位外国名人的幽默故事。二、板书课题，教学新课。1.自由读课文，画出不认识的生字。2.指生读课文，学习生字。三、巩固练习：1.找出生字中易错的地方，给予强调。12.扩词。3.听写。四、作业：写生字。第二课时教学内容：熟读课文，体会课文的幽默所在。教学过程：一、复习课文中的生字和生词。二、学习《死是千真万确的》。1.自由读课文，找出不理解的词语。2.理解文中的词语。讣告：报丧；报丧的通知文书。亲戚：内新外戚的通称。和自己、自己家庭有血统关系或婚姻关系的家庭以及这些家庭的成员。谴责：严厉责备；严正斥责。3.“愚人节”是一个什么样的节日？4.大家都生那家报纸的气，马克吐温为什么“毫无怒色”呢？5.理解尽管玩笑开得过分了，但马克吐温用幽默的语言平息了一场风波，体现了名人的胸怀和智慧。四、再读幽默，体会文章所蕴含的深刻内含。五、作业设计熟读课文，用自己的话讲一讲这则幽默故事。六、板书设计2愚人节报纸刊登马克吐温的讣告亲戚朋友赶来吊丧一惊死是千真万确的
