第九课建设中国特色社会主义文化教材分析台笑凡【教学目标】1、知识目标◇识记：(1)当代中国先进文化的科学内涵；(2)文化建设的指导思想；(3)社会主义精神文明建设的根本任务；(4)了解社会主义核心价值体系的基本内涵。◇理解：(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论。(2)在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。(3)理解建设社会主义核心价值体系的重要性。(4)中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。◇分析(1)运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。(2)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的莺要作用。(3)收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。2、能力目标(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力。(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力。(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。3、情感、态度、值观目标(1)增强对中国共产党的热情之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。(2)乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和资本主义腐朽思想进行斗争。(3)热爱生活，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态追求更高的思想道德目标。【教学重点】(1)先进文化的科学内涵(2)社会主义核心价值体系的内涵(3)中国特设社会主义理论体系【教学难点】社会主义核心价值体系的基本内涵；中国特色社会主义理论体系【教学方法】讲授法、讨论法、启发法、多媒体展示法教学内容与过程第一框题坚持先进文化的前进方向【导入新课】通过第八课的学习，我们知道了：随着社会的发展，文化生活呈现出多样性的特点，我们在日常生活中可以接触到各种各样的文化，这其中既有我们喜闻乐见的文化，又有落后的、腐朽的文化。透过纷繁复杂的文化现象，我们一定要看到，社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是社会主义文化？我们又该如何建设。这是我们第九课要解决的问题。【讲授新课】一、坚持先进文化的前进方向（板书）（一）肩负发展中国文化的使命探究活动一：“中国先进文化的求索”背景：在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对人类文明做出了巨大贡献。但是随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程，在这时候，一批先进的中国人开始了漫长的文化探索之路，以林则徐、魏源为代表的“睁眼看世界”的第一人，提出了“师夷长技以制夷”的主张。接着，太平天国农民领袖洪仁玕在《资政新篇》中提出的发展资本主义的纲领，但是并没有付诸于实践。洋务运动中喊出的“自强求富”的口号到最后也成了空口号，以甲午战争的惨败宣告了其破产。“戊戌变法”也只是成了百日维新。辛亥革命作为中国人民改变自己命运的重大转折点，在历史上第一次提出了比较完整的资产阶级共和国方案，最终也失败了。教师提出问题：在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（请学生朗读两种观点）一是全盘西化论，二是文化复古主义，同学们，你赞成哪个观点，说出你的理由。（一方面辨析这两种观点的正误，另一方面初步了解中国先进文化求索的艰辛历程）学生思考回答：鸦片战争后，中国的传统文化受到了严峻的挑战，我们需要“睁眼看世界”，西方一些国家相继完成工业革命，有很多值得我们学习的先进文化，但同时我们也要看到，大家都知道，我们伟大的祖国一个历史悠久的东方大国。中华民族以自己的勤劳和智慧，曾经创造了世界上领先的古代文明，对人类文明作出过重大的贡献，像图中的四大发明，无不是我们祖先智慧的结晶。正如马克思所说，“如果指南针和桅杆没有中国人传入欧洲，就不会有航海大发现，哥伦布也就不会发现新大陆。如果造纸术和印刷术没有从中国传入欧洲，欧洲人就会长期停留在用手书写，欧洲史上就不会出现文艺复兴时期，现代文化科学知识的传播就会受到极大阻碍。”由此可见，中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但是，也有许多封建性的思想糟粕。像一些封建陋习、封建迷信。因此，我们对于中华的传统文化，应该始终以...
